下载后可任意编辑小学三年级语文《颐和园的廊和画》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《颐和园的廊和画》原文在颐和园里，最的景致要数长廊了。颐和园的长廊向世人充分地展现了中国古代杰出的建筑艺术和绘画艺术。长廊的建筑非常精致，人们称它有三绝。这第一绝就是造型绝。全长728米的长廊整体造型从地面上是看不出来的，但假如坐在飞机上看，就会发现它的形状像一只倒挂着的蝙蝠。为什么要把它建成蝙蝠形呢？因为我国民间有在建筑物上面刻蝙蝠的习俗，而蝙蝠倒挂就表示“福到了”。第二绝是位置绝。长廊北倚万寿山，南临昆明湖。从气候上看，冬天，万寿山挡住了北边的寒风；夏天，从南面的昆明湖上吹来阵阵的凉风。因此，夏天天气再热，长廊中也是凉风习习。从环境上看，长廊依山傍水，构成漂亮的图画。当人们在长廊里行走时，就会发现，园中美景随水波而动，随四季而变，真可谓变化无穷。长廊的第三绝是结构绝。长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟没用一个钉子。这是先辈们留下来的精湛技艺！在273间长廊里，一景一画，变化和谐。真是人在廊下载后可任意编辑中走，景在身边移。长廊还是颐和园的一条中轴线，它平分了颐和园的山水，构成了颐和园的主旋律，成为建筑美学的典范，在世界上知名度也很高。长廊奇，但更奇的是长廊上的画。它一共有一万多幅！长廊上的画是有由来的。当年乾隆下江南，游山玩水回来，意犹未尽，很留恋江南的景致，连做梦都常常梦到江南。于是，就让画工在长廊上画上了许多江南的美景。这以后又加上了许多花鸟、山水画以起装饰烘托的作用。而人物画是最后才出现的。人物画有许多情节，形象生动引人入胜。它有好几种类型，有民间传说中的故事，有文学名著中的故事，还有神话传说中的故事。长廊上的画十分精致，中外游人看后都不由得竖起了大拇指。这就是颐和园的廊与画，你想去看看吗？【篇二】小学三年级语文《颐和园的廊和画》教案教学目标：1、会写本课8个生字和生字组成的词，会认10个生字2、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜爱的段落。3、理解课文内容，图文结合，培育学生的爱美情趣和民族自豪感。下载后可任意编辑4、初步学习根据观察顺序，抓住每初景物特点描写景物的方法。重点难点：1、理解课文内容，陶冶爱美情趣，激发民族自豪感。2、学习根据观察顺序，抓住景物特点描写景物的方法。教学准备：有关颐和园廊与画的放大图片、生字词卡片、课件。第一课时教学过程：一、揭题导入，介绍颐和园概况。颐和园是个漂亮的大公园。这篇课文，描写了颐和园的廊与画，展现了颐和园的漂亮景色。（老师简介颐和园）二、初读课文。1、老师指导学法。默读课文，自学生字新词。初步了解课文大意和描写顺序，划分段落。2、学生自学，边读边想，边批画边述说。老师巡视辅导。三、检查沟通初读课文情况。1、检查沟通生字学习情况。A、课件出示生字。B、指名认读。下载后可任意编辑C、老师校正读音。D、指导学生采纳多种方法识记生字。2、检查词语。3、检查沟通学生了解课文大意的情况。本课有9个自然段，文章首尾呼应，先概括讲颐和园的长廊是建筑艺术和绘画艺术的集中体现，然后具体介绍长廊的建筑艺术和绘画艺术，最后总结全文。4、检查划分段落的情况，理清条理。第一部分（第1自然段）：总写颐和园的长廊是建筑艺术和绘画艺术的集中体现。第二部分（第2——5自然段）：具体介绍了长廊的精致建筑。第三部分（第6——8自然段）：具体介绍了长廊的绘画艺术。第四部分（第9部分）：总结全文。四、学习课文第一部分。1、齐读课文第1自然段。2、这一部分写了哪两个方面的意思？3、小结。第二课时教学过程：一、复习。下载后可任意编辑1、听写词语。2、背诵课文第1自然段。二、学习第二部分。1、指名读第二部分。2、学生自读第二部分，汇报自读情况。A、这一部分里，写了长廊的造型绝。从什么地方可以看出长廊的造型绝？B、这一部分里，写出了长廊的位置绝。找出描写长廊位置绝的句子读一读。C、这一部分里，写出了长廊的结构绝。将描写长廊结构绝的句子找出来读一读。D、这一部分里，写出了长廊是建筑美学的典范。为什么说长廊是建筑美学的典范？...
