马克思主义的诞生课程标准:(1)简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义
(2)了解巴黎公社革命的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训
重点:《共产党宣言》的主要内容;巴黎公社革命的主要史实
难点:巴黎公社的性质;巴黎公社的经验教训
教学过程:导入:出示人物肖像:《毛泽东》、《邓小平》、《江泽民》
师:先展示图片:这是新中国的三代中央领导人,同学们,知道他们在理论方面的杰出贡献吗
毛泽东思想、邓小平理论和江泽民的“三个代表”
这些思想理论,实际上都是马克思主义与中国的具体实践相结合的产物
那么马克思主义是怎样产生的呢
今天我们就一起来学习19马克思主义的诞生
过渡:马克思主义作为一种科学理论,它批判地继承了空想社会主义中的合理成分我们首先一起来看一下第一目:教学过程:基础知识能力提升一探寻公正的理想国————空想社会主义1.代表人物以及主要主张代表人物国籍主要主张圣西门法国社会实行实业制度,“工业社会”的最早预言家傅立叶法国建立合作组织:法郎吉欧文英国建立合作组织:新和谐社会2.原因:工业革命——资本主义经济发展——贫富差距——工人生活悲惨——社会不公正——空想社会主义产生评价:(1)进步性:为马克思主义的诞生提供了理论来源(2)局限性:是一种空想,不可能实现二马克思主义的诞生1.马克思主义的含义:是一种新的社会主义理论,包括马克思主义哲学,马克思主义政治经济学和科学社会主义三部思考题:他们的学说为什么被称为空想社会主义
思考题:马克思主义产生的背景
用心爱心专心分
2.产生的背景:(1)经济条件:工业革命——经济发展——弊端暴露(2)阶级基础:三大工人运动,无产阶级力量的壮大(3)思想来源:19世纪的三大优秀理论成果(德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义)(4)主观努力:马克思和恩格斯3.标志:的发表(1)时间:(2)