第三课时《半球的划分》导学案【教学目标】1经纬度的判读
(复习)2低、中、高纬度的划分
3半球的划分
4几条重要的纬线
【教学重点】目标中的2、3、4点【教学难点】东西半球的划分【教具】地球仪【教法】直观教具法和板图教学法【教教学过程】一、新授1、学生观察下图，归纳出经纬度的判读方法
20°140°160°180°140°120°0°20°40°60°＜1＞＜2＞①如果有0°的线，则按0°的判读
②东经、西经无0°的判读
从左向右，度数值由大变小为“W”,反之为“E”
从上向下，度数值由大变小为“N”,反之为“S”
2、低中高维度的划分
［方法］教师指导，学生总结识记30°———30°———60°———90°低中高3、在地球仪上找出极圈和回归线
［方法］指导学生观察图1—7并说出名称和数值
极圈—23°26′南北回归线—66°34′4半球的划分
北半球⑴南北半球赤道————0°南半球图1
14［方法］观察总结；南半球上是南纬，北半球上是北纬
⑵东西半球［方法］引导学生总结划分东西半球的理由
教师板图，学生可讨论总结
东半球—20°W——160°E东半球上有西经0°—20°W西半球—160°E——20°W西半球上有东经160°E—180°E观察P7图1
13，说说陆地主要分布在哪个半球
二、合作探究；1、经线成什么形状
纬线又是什么形状
2、比较不同的经线长度有什么变化，不同的纬线长度是否相等
3经纬线各指示什么方向
4观察上面的图1
14；①说说经度和纬度是如何划分的
③找出赤道、160°E、20°W组成的经线圈，明确南北半球和东西半球的划分界线，在图中用红笔标出
④指出北纬20°，西经40°是图中的哪个点
图中经纬度数是多少
三、课堂检测；1．读图，回答下列问题⑴写出图中A、B、C三点的经纬度：A．；B．C．
⑵从东西半球看：B半球；C半球
2．选择题：⑴甲乙两人以相同速
