共点力作用下物体的平衡（一）【教学目的】1、掌握物体在共点力作用下的平衡条件及其应用。2、知道处理平衡类型问题的主要方法。【知识讲解及典型例题】一、整体与隔离法当两个（或几个）物体相对静止时，可直接从整体的∑F=0考虑，需要计算物体间的相互作用时，必须依次隔离出来。实际问题中，常需要灵活、交叉地作用整体法和隔离法，有分有合。例题1、如图所示，人重400N，木板重100N，人用力拉绳使人和木板相对静止共同匀速前进。已知人的拉力等于50N，则木板与地面间的动摩擦因数是。练习1、如图所示，在粗糙的水平面上放着一个三角形木块abc，在它的两个粗糙斜面上分别放有两个物体m1和m2，已知m1＞m2。三角形木块和两物体都是静止的，则粗糙水平面对三角形木块（）A．有摩擦力的作用，摩擦力方向水平向右B．有摩擦力的作用，摩擦力方向水平向左C．有摩擦力的作用，但由于m1、m2、θ数值均未给出，因此摩擦力的方向无法确定D．无摩擦力练习2、（2009年高考海南物理卷）两刚性球a和b的质量分别为和、直径分别为个(>)。将a、b球依次放入一竖直放置、内径为的平底圆筒内，如图所示。设a、b两球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为和，筒底所受的压力大小为．已知重力加速度大小为g。若所以接触都是光滑的，则A．B．C．D．例2、（选做）如图所示，重为G的均匀链条，两端用等长的轻绳连接，挂在等高的地方，绳与水平方向成θ角。试求：（1）绳子拉力（2）链条最低点处的张力例3、如图所示，斜面体倾角为α，重力为G1，置于粗糙地面上，斜面光滑，重力为G2的小物块置于斜面上，为使二者都静止，需用一沿斜面向上的力拉住小物块，试求：（1）拉力的大小；（2）斜面所受支持力和静摩擦力的大小。练习3、用两块木板夹住质量均为m的四块砖，使之处于静止状态，如图，求第2块对第1块的摩擦力的大小和方向。若砖与板之间的动摩擦因数为μ，假设砖与板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则要使砖处于静止状态，所施加的F至少为多大？
