2.2.1微笑面对生活导学案课堂目标导航1．了解挫折的含义以及面对挫折的两种态度。2．做到以积极乐观地心态面对生活，挑战挫折，勇于接受挫折的考验。课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：面对挫折有两种不同态度，我们应以积极、乐观、自信的态度面对挫折。○填一填：面对挫折，人们常有不同的态度：一是畏难止步，向挫折屈服；二是迎难而上勇于战胜挫折。我们应这样面对挫折：面对挫折，刚毅顽强；面对挫折，智慧豁达；面对挫折，勇敢无畏。○查一查：通过资料和上网查询一些直面挫折的名人故事或名人名言。名人故事如：直面挫折的张海迪，1955年秋天在济南出生。５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她虽然没有机会走进校门，却发奋学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。获得了全国“五个一工程”图书奖。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。名人名言如：1.海上没有礁石，就不能激起美丽的浪花。2.避免失败的最好办法，就是下决心获得成功——拿破仑课堂导学方案【关注现象】生：学习活动可以说，每个人都曾经遇到过程度不同的挫折。那么，请你写下自己曾经遇到过的一个挫折，并写下这个挫折给我带来的后果。挫折：后果：师：教学建议学习方法：1．学会反思、领悟，在情景中体验生活，在事例中掌握知识。2.主动在课外搜集资料，完成学习内容。1．可以借助多媒体导入，展示一封老师的电子邮件：在电子邮件的祝词里，看到“万事如意，心想事成”的祝愿。可邮件已经收到一个多月了，但老师并非像祝词里所描述的那样“万事如意，心想事成”。实际上，很多事情都不能心如所愿，因为人生难免有挫折。2．引导学生回头关注自己生活中的现象，如：学习上遇到的挫折；人际关系方面遇到的挫折；家庭方面引起的挫折；青春发育方面遇到的挫折。有的同学想当“三好学生”没当上；有的同学想入团暂时没被批准；有的同学在一次竞赛中没有获奖；有的同学在考试中出现失误；有的同学因意外事故导致伤残或身患重病……学生展示交流时可以采用情景剧等形式展示，这样就显得通俗易懂，也增强了课堂的生动性和感染力。3．点评，然后小结：现实世界里，每个人都有可能遇到意想不到的困难和挫折。这种在实现和追求某种目标的活动中所受遇到的妨碍和干扰就是挫折，而由挫折所产生的心理反应，称之为挫折感。态度是能否战胜挫折的关键因素。【感悟生活】生：学习活动请同学们体验以下情境——王芳同学的日记节选：片段一：我原以为初中生活有多么美好，现在才知道快乐、无忧无虑都远离了我。每天，我的大部分时间都“关”在教室里，看书、看书，感觉好累……片段二：我近来发现自己好笨，成绩老上不去，这几次考试，我都排不上第一。为什么会这样呢？我不知道。要是在小学，“第一”每次都是我的！可现在我怎么向父母交待呢？……如果王芳来向你咨询，请你阅读课本后，跟她开导开导。根据课本上的内容，我会向她说明两点：1.面对挫折，人们常有不同的态度。2.面对挫折，我们应该刚毅顽强、智慧豁达、勇敢无畏。师：教学建议1．指导学生阅读日记和课本，提炼归纳“开导”的内容。2．教师展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。问题探究：面对挫折的两种态度有什么不同的表现和结果。3．教师点拨：面对挫折，不同的态度造就不同的人生。我们要正确面对挫折和逆境。4．师生共同探究：面对挫折的两种态度有些什么不同的表现和结果。◎小贴士：No.1开展探究活动既要动口，还要动笔！No.2观点提示消极的态度——畏难止步，向挫折屈服。具体表现为逃避、掩饰、屈服。给人身体和心理上带来打击和压力。结果使人变得意志消沉。积极的态度——迎难而上，勇于战胜挫折。具体表现为冷静思考，寻求解决困难的方法，成为生活的强者。结果使人变得更坚强，增长才干。【深层体验】生：学习活动分小组展示名人面对挫折的故事，并且找出这些名人在直面挫折时都有哪些共同...
