重庆市第三十九中学七年级地理上册 第二章 第四节《海陆变迁》导学案 （新版）湘教版VIP免费

第二章第四节《海陆变迁》导学案教学目标：知识与能力：通过对海陆变迁及大陆分离的若干证据的分析，培养学生观察、感知、分析、归纳、表达等认知能力。了解“板块构造学说”的基本要点。知道火山和地震是地壳运动的表现，了解世界火山、地震的主要分布规律，初步学会对照“六大板块示意图”和“世界火山和地震分布图”，简要说出世界火山地震带的分布与板块运动的关系。过程与方法：通过对相连证据的找寻方向的探究，提高学生研究手段的科学性、指向性，形成科学的思维方法。通过阅读示意图和进行演示、模拟等，初步了解海底地形及其发展变化，培养学生观察能力和想像能力。关注人类如何防震抗灾，提高抵御各种自然灾害的能力。情感、态度及价值观：通过从现象到本质的研究，提高学生对探究事物本质的科研兴趣；通过魏格纳的故事，激发勇于创新的精神。认识自然界的发展是无止境的，人类对自然规律的认识和利用自然的手段也是无止境的。重点：1、大板块示意图2、海洋的生成和发展阶段3、世界火山与地震分布难点：海洋的生成和发展阶段一、课前探究1、火山喷发是指。和能够在很短的时间内改变地表的形态2、台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道，说明台湾海峡曾经是，青藏高原发现海洋生物化石说明青藏高原曾经是3、大陆漂移假说是由20世纪国科学家提出的。4、板块构造学说认为，全球主要有大板块，分别是、、、、、，其中板块几乎全部是海洋，澳大利亚大陆所处的板块是5、指图说出六大板块的名称6、一般来说，板块内部比较，在的地带，地壳比较7、日本火山众多，地震频繁，主要原因是由于日本位于交界处A、印度洋板块与亚欧板块B、亚欧板块与非洲板块C、亚欧板块与美洲板块D、亚欧板块与太平洋板块二、预习交流三、互助提升1、2004年12月26日8时58分(北京时间)，印度尼西亚苏门答腊岛附近的海域(3.9°N，95.9°E)发生里氏8.5级大地震，引发高达10米的海啸，造成了重大的财产损失和人员伤亡。这次大地震发生在之间A、印度洋板块与亚欧板块B、印度洋板块与太平洋板块C、印度洋板块与南极洲板块D、印度洋板块与非洲板块2、喜马拉雅山脉是由于板块和板块相撞形成的，东非裂谷带是由于板块和板块张裂形成的，安第斯山脉是由于板块和板块相撞形成，马来群岛由于处于板块与板块、板块交界处，地壳不稳定，多火山地震，大西洋是板块与板块、板块张裂形成的四、体验成功1、请阅读下面“台湾海峡的变迁”，回答有关问题：地质工作者经过大量的研究，认为台湾海峡曾经历了多次的海陆变迁。2亿多年以前曾经为海洋，在距今4000万年左右，台湾海峡受挤压第一次抬升为陆地。以后海峡地壳时沉时升，使台湾地区与大陆之间时分时连。尤其是第四纪冰期时，每当冰期，气候寒冷，海面下降，海峡地区便成了陆桥；每当间冰期，气候变暖，冰雪消融，海面升高，陆桥又被淹没成海峡了……（1）以上资料进一步说明了学说的正确性，台湾岛位于板块与板块之间。（2）资料中提到的“台湾地区与大陆时分时连”，你认为：“时分”是因为；“时连”是因为（3）煤是由陆地上森林转化而来的，科学家们在台湾海峡的海底发现了丰富的煤层，你能解释这一怪现象吗？2、读“六大板块示意图”，回答问题。（1）写出图中字母所表示的六大板块名称ABCDEF（2）六大板块中，几乎全部是海洋的是（3）板块与板块交界地带，地壳较活跃，多和。（4）板块是在不断运动着的，据测量，亚洲和非洲之间的红海在不断（扩张、缩小）。3、读世界主要火山、地震分布示意图，回答下列问题（1）填出世界两大火山、地震带的名称①②（2）下列地区，多火山、地震的是()A、格陵兰岛B、澳大利亚大陆C、北美洲、大西洋沿岸D、北美洲、太平洋沿岸五、快乐心得