重庆市綦江县隆盛中学八年级政治上册《3.3竞争与合作》学案3粤教版课题课时使用者上课时间8－3.3竞争与合作第三课时：竞争中合作，合作中竞争（共三课时）学习目标情感目标：形成正确的竞争意识和合作意识，以及正确参与竞争、与人精诚合作的良好品质，养成关心集体、重视集体、为集体作贡献的精神。知识目标：正确认识竞争与合作的关系，以及在激烈的竞争中，人与人之间精诚合作、团结友爱的重要性。能力目标：培养在“合作中的竞争”和“竞争中的合作”技巧和能力。重点精诚合作、团结友爱精神的培养。难点处理好竞争与合作的关系。学习过程一、导入新课同学们，通过上两节课的学习，我们知道了当今时代，少不了竞争，也离不开合作。那么，我们如何看待竞争？如何看待合作？如何处理竞争与合作的关系呢？今天这节课，我们就来一同探讨这些问题。二、自主学习、课前准备（一）看教材P75“心灵导航”中“竞争中合作，合作中竞争”绿标题的内容，将下列问题勾画出来或归纳在书的边上。1、竞争与合作的关系是什么？2、为什么竞争中离不开合作？3、在合作中竞争有何作用？4、怎样在竞争与合作中完善自己、赢得胜利？（二）根据教材P76“角色板演——学做心理医生”完成。*利用所学思品知识，从自身的认识体会出发，写出自己开导同学的话。（三）自学疑难摘要：三、课内学习活动活动一：各小组展示自主学习（一）的内容。活动二：个小组展示自主学习（二）的情况。（一）小组内交流各自在自主学习环节完成的开导同学的话语，小组内评选出写得最好的同学1－2名。（二）小组代表（写得最好的）展示，师生点评。活动三：P76“阅读与感悟——登上珠穆朗玛峰”。（一）独立阅读材料，完成P72材料后的问题。1、中国和印度在珠穆朗玛峰形成了一个不言而喻的竞争，为什么中国能以3﹕0获胜？2、从刘连满的留言中，你能说出他有哪些可贵的品质？3、为什么刘连满的留言会让大家看后都哭了？4、想一想：自己的生活中有没有需要与他人合作才能跨越的“台阶”？（二）小组内交流。（三）小组代表展示，师生点评。活动四：心忧天下——在激烈的国际竞争中，中国该怎样立于不败之地？放眼当今世界，各国之间无论在科学技术、经济建设、文化教育，都有着较量。美国人警惕自己“欧洲有超越之趋势”，日本提醒自己“国家面临崩溃的边缘”，他们看到了来自各方面的强大竞争力，产生了一种危机感，因而千方百计发展科学技术，加速经济建设。从很大程度上看，民族的希望，国家的前途，有赖于人们的危机感，和由此而爆发的竞争力。（一）小组讨论，形成共识。（二）小组代表展示，师生点评。本课总结：让我们学会竞争，学会合作，在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。四、作业与反馈：1、背诵自主学习（一）的内容。2、完成《点金教练》的相关内容。五、课后反思
