重庆市綦江县隆盛中学八年级政治上册《3.3竞争与合作》学案3粤教版课题课时使用者上课时间8-3.3竞争与合作第三课时:竞争中合作,合作中竞争(共三课时)学习目标情感目标:形成正确的竞争意识和合作意识,以及正确参与竞争、与人精诚合作的良好品质,养成关心集体、重视集体、为集体作贡献的精神。知识目标:正确认识竞争与合作的关系,以及在激烈的竞争中,人与人之间精诚合作、团结友爱的重要性。能力目标:培养在“合作中的竞争”和“竞争中的合作”技巧和能力。重点精诚合作、团结友爱精神的培养。难点处理好竞争与合作的关系。学习过程一、导入新课同学们,通过上两节课的学习,我们知道了当今时代,少不了竞争,也离不开合作。那么,我们如何看待竞争?如何看待合作?如何处理竞争与合作的关系呢?今天这节课,我们就来一同探讨这些问题。二、自主学习、课前准备(一)看教材P75“心灵导航”中“竞争中合作,合作中竞争”绿标题的内容,将下列问题勾画出来或归纳在书的边上。1、竞争与合作的关系是什么?2、为什么竞争中离不开合作?3、在合作中竞争有何作用?4、怎样在竞争与合作中完善自己、赢得胜利?(二)根据教材P76“角色板演——学做心理医生”完成。*利用所学思品知识,从自身的认识体会出发,写出自己开导同学的话。(三)自学疑难摘要:三、课内学习活动活动一:各小组展示自主学习(一)的内容。活动二:个小组展示自主学习(二)的情况。(一)小组内交流各自在自主学习环节完成的开导同学的话语,小组内评选出写得最好的同学1-2名。(二)小组代表(写得最好的)展示,师生点评。活动三:P76“阅读与感悟——登上珠穆朗玛峰”。(一)独立阅读材料,完成P72材料后的问题。1、中国和印度在珠穆朗玛峰形成了一个不言而喻的竞争,为什么中国能以3﹕0获胜?2、从刘连满的留言中,你能说出他有哪些可贵的品质?3、为什么刘连满的留言会让大家看后都哭了?4、想一想:自己的生活中有没有需要与他人合作才能跨越的“台阶”?(二)小组内交流。(三)小组代表展示,师生点评。活动四:心忧天下——在激烈的国际竞争中,中国该怎样立于不败之地?放眼当今世界,各国之间无论在科学技术、经济建设、文化教育,都有着较量。美国人警惕自己“欧洲有超越之趋势”,日本提醒自己“国家面临崩溃的边缘”,他们看到了来自各方面的强大竞争力,产生了一种危机感,因而千方百计发展科学技术,加速经济建设。从很大程度上看,民族的希望,国家的前途,有赖于人们的危机感,和由此而爆发的竞争力。(一)小组讨论,形成共识。(二)小组代表展示,师生点评。本课总结:让我们学会竞争,学会合作,在竞争中不断提高自身素质,在合作中无私奉献自己的力量,共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。四、作业与反馈:1、背诵自主学习(一)的内容。2、完成《点金教练》的相关内容。五、课后反思