课题人生追求无止境课型预习展示执笔人教师寄语学习在于勤奋，成功在于积累。时间第周第课时学习目标1、知道什么是人才及怎样成才。2、懂得怎样实现人生的意义。学习过程【导学知识】请同学们阅读课本P142--150，完成以下学习内容。1.怎样成长为社会主义现代化建设所需要的人才？2.判断人才的标准？3.成才的关键和有效方式和途径？4.有价值的追求的主要表现是什么？5.怎样正确理解人生有价值的追求？【展示交流】▲任务一：立志成才担重任[自主探究]1、阅读课本P142的材料，感悟其中所含什么道理。2、只要具有一定的或，能够进行，为我国、、建设作出积极贡献得人，都是社会所尊重的人才。3、成才的关键则是靠自己的和。[合作交流]材料一：胡锦涛总书记在全国人才工作会议上指出：“要牢固树立人人都可以成才的观念，坚持德才兼备原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准。材料二：《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，未成年人的思想道德状况，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。（1）请根据上述材料和所学知识，谈一谈你对人才的理解。（2）根据自身实际情况，说说你准备怎样使自己成为社会主义现代化建设所需要得人才。（在课本上标划出答案并把问题写在对应处）任务二：不懈追求，实现人生意义[自主探究]1、有价值的追求主要表现在、、三个方面。2、做的公民，过的生活，是初中思想品德课程的追求，也是我们每个人一生的追求。[合作交流]阅读许振超的事迹，结合课本P146—147，讨论我们如何才能度过有意义的人生？（在课本上标划出答案并把问题写在对应处）【拓展延伸】材料分析：材料分析：“大学生志愿服务西部计划”启动后，无数青年学生响应祖国号召，到祖国和人民最需要的地方去建功立业。决心用自己的知识、智慧和汗水谱写一曲壮丽的青春之歌。下面是一位志愿者的感言：“这里的孩子们需要我，我在这里找到了自身的价值，有一种成就感。我发现我的事业就在这里。”请回答：（1）当代青年的历史使命是什么？（2）结合材料，谈谈志愿者的言行对你的人生和成才之路的启示。【迁移训练】1、微软总裁比尔.盖茨认为：“我们这种企业如果失去了人才的支持，衰败就在一夜之间。”这句话表明A人才是办好企业的唯一要素B人才的标准是德才兼备C世界高科技企业已经日益衰败D日趋激烈的经济和科技竞争，归根到底是人才的竞争2、2005年1月13日举行的第十五届“中国十大杰出青年”颁奖典礼传递着这样一个强烈的信息：要大力表彰青年先进典型，积极促进当代青年的健康成长和青年人才脱颖而出，努力培养和造就一支强大的青年人才队伍。这是因为①人才是科技的载体，是经济发展的决定性因素②只有青年人才有为国争光、为现代化作贡献的愿望③青年人比其他人群对社会贡献大④青年一代是现代化建设的主力军A①②B①④C②④D②③3、全国劳动模范邓建军，17年来，在平凡的岗位上认真学习，踏实工作，不断创新，由一名普通的青年工人成为新世纪的“能工巧匠”，成为知识型工人的楷模。这说明①伟大的创业实践需要伟大的创业精神②艰苦创业要增强创新精神和创新能力③青年成长，既要刻苦学习，又要注重实践④青年为国立志成长，必须依靠自身的努力A①②③④B②③④C①②③D①4、袁隆平院士在长期科学实践的基础上，提出了水稻杂交的新理论，实现了水稻育种的历史性突破，他的成就，不仅对我国科学技术和经济社会的发展具有重大的影响，也是对人类文明进步的重要贡献。对此，下列理解正确的是①敢于创新，善于创新，要把创新热情与科学求实态度结合起来②只要提高青少年的创新能力，就能增强国家的创新能力③科技创新已成为当今社会生产力解放和发展的重要基础和标志④国与国之间的竞争，仅仅是创新能力的竞争A①②B①③C②④D③④5、材料一：我国首届国家最高科学技术奖的获得者，“杂交水稻之父”袁隆平研究成功的杂交水稻，能比常规水稻增产20%，自20世纪70年代推广以来，已增产3.7亿多吨。材料二：美、日、中三国科技实力对比表国家美国日本中国分值89.3058.5732.50材料三：2004年12月29日，胡锦涛主席指出，加...
