甘肃省临泽县九年级历史下册 第2课 苏联的崛起导学案 北师大版-北师大版初中九年级下册历史学案VIP免费

第2课_《苏联的崛起》课题名称第2课_《苏联的崛起》学科组政史组中心备课人田瑛课型新授审阅学习目标1．知识与技能：概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就。分析斯大林模式，思考其弊端。2．过程与方法：通过数据资料了解20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就，培养归纳整理知识的能力3．情感、态度与价值观：通过分析斯大林模式的利弊，客观地评价历史人物斯大林学习重难点重点：20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就以及在经济政治体制上存在的严重弊端。难点：分析斯大林模式的利与弊。学法指导讲述合作探究展示课前准备苏联的国旗导学过程集体备课自主备课教师活动学生活动一、课前检测并导入1．1917年俄国历史上发生了那两次革命？2．名称时间革命任务革命性质革命结果二月革命十【预习案】一、【预习检查】（1）分钟二、【预习自测】（4）分钟一、预习检测：（一）理想与成就：（1）理想：1924年列宁逝世后，苏联在_____的领导下确立了实现_______的经济建设路线。要将苏联建成一个赶上和超过西方资本主义国家的工业化强国。（2）成就：1937年，苏联工业总产值跃居欧洲________，世界______。苏联由农业国成为世界第一流的________国。默读课文P7--9，认真思考下列目标思考题，并找出相关答案，做好标记。之后，小组（二）斯大林模式（1）建立标志：1936年，苏联颁布________。（2）特点：政治---高度集中，党政不分，______匮乏；经济----用_______干预经济，政企不分,计划经济。【探究案】一、【导入】（3）分钟通过《钢铁是怎样炼成的》这本书，借主人公保尔卡。柯察金之口说出了这段历史。二、【自主学习】斯大林模式（12）分钟形成：1936年，苏联颁布，标志着制度在苏联建立，也标志着的建立。特点：政治上，权利高度集中，匮乏，盛行；经济上，排斥，用来干预经济。评价：利：使苏联跻身于国家的行列，为后来取得的胜利奠定了基础。弊：从长远看，阻碍了苏联的建设和发展，妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥。三、【合作探究展示点评】（10）分钟邓小平说：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”请回答：（1）根据材料回答，苏联社会主义的建设得益于哪次革命？（2）新经济政策的具体内容是什么？互相讨论探究（2分钟），如有疑问请记下来汇报自学，归纳点评各抒己见，交流共享试一试完成本课知识网络图：读后月革命3．战时共产主义政策实施时间、原因、内容、影响？4．新经济政策实施时间、原因、内容、影响？二、新授：（一）理想与成就1理想：。2实施措施：；3．苏联工业化的特点4.成就：。5.杰出人物。6.苏联人民在的领导下实现了社会主义工业化。（二）斯大林模式1．建立时间2．标志：3．显著特点：4．政治上的特点：5．经济上的特点：6．评价：7．对我国现代化建设的启示：经济建设要从国情出发，遵循客观经济（3）“后来苏联的模式”是指什么？其形成的标志是什么？这一模式的特点是什么？有什么弊端？自主或者合作讨论下列问题规律，使农、轻、重应按比例协调发展。三、合作探究回答有关苏联社会主义建设的问题。（1）20世纪30年代，苏联基本实现了国家工业化，取得这一成就有哪些（3分）（2）采取什么措施来实现社会主义工业化？（3）斯大林模式形成的标志是什么？（3分）（3）你对斯大林模式是如何看待的？（6分）课堂小结这节课我们主要学习苏联在建设社会主义过程中所取得的巨大成就，同时也存在着巨大的误区。因此我们要全面、客观地评价斯大林及其模式。结合对比中国的社会主义建设，我们对社会主义建设中实行科学发展观会有更多更新的认识，相信你一定会有许多感概，写出你的所想所思与同学们共同分享。1．下表所示，苏联工业总产值所占位次发生显著变化，其主要原因是（）反馈练习1928—1937年苏联工业总产值在欧洲和世界所占的位次1928年1932年1937年在欧洲所占位次21在世界所占位次532A.新经济政策的实施B.第一、第二个五年计划的实施C.没有受到经济危机的冲击D.1936年苏联新宪法的颁布2．苏联高度集中的计划经济体制...