高三年级语文必修四知识点VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑高三年级语文必修四知识点1.高三年级语文必修四知识点1、廉颇者，赵之良将也。(推断句)2、宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之?”(宾语前置，以何)3、和氏璧，天下共传宝也。(推断句)4、我为赵将。(“为”，是，推断句)5、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。(“于”，被，被动句)6、设九宾于廷(“于廷”，介词结构后置)7、秦城恐不可得，徒见欺。(“见”，被，被动句)8、求人可使报秦者。9、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。(推断句)10、大王见臣(于)列观。(省略介词“于”)11、送匈奴使留在汉者。(定语后置，留在汉的匈奴使)12、为降虏于蛮夷。(介词结构后置，“于蛮夷”)13、何以汝为见?(宾语前置句和介宾倒置句，“以何见汝为”)14、子卿尚复谁为乎?(宾语前置句，“子卿尚复为谁下载后可任意编辑乎”)15、何以复加。(宾语前置句，“以何复加”)16、信义安所见乎?[宾语前置，(您对汉朝的)信义表现在哪里呢?]17、缎王者，昆邪王姊子也。(推断句)18、见犯乃死，重负国(“见”，被，被动句)2.高三年级语文必修四知识点一、通假字云销雨霁（销通消，消散）俨骖騑于上路（俨通严，整齐的’样子）所赖君子见机（机通几，预兆）二、古今异义千里逢迎（逢迎：古：迎接，今：说话做事故意迎合别人的心意）俨骖騑于上路（俨：古：整齐的样子，今：庄重）俨骖騑于上路（上路：古：高高的道路，今：走上路程）孟学士之词宗（学士：古：掌管文学撰述的官，今：学位名）穷且益坚，不坠青云之志（穷：古：困厄，处境艰难今：没有钱，穷困）阮籍猖狂（猖狂：古：狂放，今：肆无忌惮）下载后可任意编辑君子见机（见机：古：事前洞察事物细微，今：看机会，看形势）三、一词多义1、尽宾主尽东南之美（全，都）潦水尽而寒潭清（没，干）则智者尽其谋（全部用出）聊乘化以归尽（完，尽头）2、故豫章故郡，洪都新府（旧）故天将降大任于是人也（所以）桓侯故使人问之（特地）既克，公问其故（原因）3、属时维九月，序属三秋（属于，是）美池桑竹之属（类）在骨髓，司命之所属（在）4、且穷且益坚，不坠青云之志（反而）北山愚公者，年且九十（将近）存者且偷生，死者长已矣（姑且，苟且）不者，若属皆且为所虏（将要）下载后可任意编辑臣死且不避，卮酒安足辞（尚且）5、即桂殿兰宫，即冈峦之体势（依附）胡天八月即飞雪（就）且壮士不死即已，死即举大名耳（则）6、引控蛮荆而引瓯越（v，连接）恭疏短引（n，序）司马懿引二十万军（v，带领）初一交战，操军不利，引次江北（v，后退）7、穷穷岛屿之萦回（v，极尽）日暮途穷（v，堵塞不通）8、于俨骖騑于上路（介，在）访风景于崇阿（介，到）烈于猛火（介，表比较）闻于四方（介，被动）盘庚迁于殷（介，到）四、词类活用目吴会于云间（目：名作动，看，遥看）雄州雾列（雾：名作状，像雾一样）下载后可任意编辑上出重霄（上：名作状，向上）物华天宝（华、宝：形作动，有光华，有珍宝）响穷彭蠡之滨（穷：形作动，穷尽，响遍）窜梁鸿于海曲，岂乏明时（窜：形的使动用法，使…逃）襟三江而带五湖（襟、带：名的意动用法，以……为衣襟，以……为带）烟光凝而暮山紫（紫：名作动，变成紫色）俊采星驰（星，名作状，像流星一样）宾主尽东南之美（美，形作名，俊美的人，俊杰）人杰地灵（杰、灵，形作动，有俊杰，有灵气）屈贾谊于长沙（屈，形的使动用法）徐孺下陈蕃之塌（下，名的使动用法，使……下）腾蛟起凤（腾、起，使动，使…腾飞，使……起舞）望长安于日下，目吴会于云间（名作动，看、望）四美具，二难并（美、难，形作名，美好的事物，难得的主宾）山原旷其盈视（旷，使动用法，使……开阔）3.高三年级语文必修四知识点古代诗歌的形象主要指诗歌的意象和意境。意象是带有作者强烈思想感情的人物、事物、景物等，意境是诗人的思想感情和生动的客观事物相结合而产生的情景交融、下载后可任意编辑形神兼备的艺术境界。1、古诗中的“形象”大致分为以下几种类型：(1)豪放洒脱型：如大诗人李白的诗大多表现出豪放不拘、馘岸不羁、豁达大度的风格。(2)忧国忧民型：如爱国主义诗人杜甫的诗大...