<课题>NO:0604密度知识的运用学习目标：1、尝试用密度知识解决简单的问题．能解释生活中一些与密度有关的物理现象．2、学会测量液体或一些不规则的小块固体的密度．3、培养交流与合作的意识，在自主式学习的基础上，通过交流得到提升．4、树立“知识来源于实践，运用于实践”的观念，培养学生刻苦钻研、大胆探索的科学精神，使学生了解研究物理的意义，激发学生学习物理的强烈兴趣．重点：1、尝试用密度知识解决简单的问题．能解释生活中一些与密度有关的物理现象．2、学会测量液体或一些不规则的小块固体的密度．难点：学会测量液体或一些不规则的小块固体的密度．【预习案】1、要鉴别物体是由什么物质所做，只要测出它的_____________，然后查表就行了，这是因为各种物质的密度是_____________的，不同物质的密度_____________．2、在生产和生活中，人们常以密度作为所选材料的主要考虑因素，如：用密度较小的铝合金作为飞机外壳的主要材料等．下面属于主要从密度的角度考虑选材的是A．用塑料做电源插座的外壳B．用塑料泡沫做成表演场景中滚落的“石头”C．用水作为汽车发动机的冷却液D．用橡胶做汽车轮胎3、用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在____________桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图1甲所示位置，则可将平衡螺母向____________（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为____________g．【探究案】一、情景导入：要测量物体的密度，必须测量物体的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿；天平是测量物体＿＿＿＿＿的工具．二、自主学习(a)(b)图11、如图1所示的（a）图中，方法（A/B/C）的读取方法是正确的．2、如图1所示的（b）图中，量筒的量程是分度值，以及被测物块的体积．三、合作学习在用量筒测量小固体体积时，在量筒中倒入适量的水，这里的“适量”的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．四、实验：测量铁块密度1、实验原理：2、实验器材：3、实验步骤：4、记录数据表格：图125、误差分析：五、实验测量蜡块的密度1、实验原理：2、实验器材：3、实验步骤：4、记录数据表格：5、误差分析：6、精讲点拔用量筒测量蜡块等漂浮物体的体积时，我们可采用＿＿＿＿＿＿＿法或＿＿＿＿＿＿＿法来测量它们的体积六：实验测量盐水密度1、实验原理：2、实验器材：3、实验步骤：4、记录数据表格：5、误差分析：．【训练案】1、同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作：A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡．C．把天平放在水平桌面上．D．将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡．E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积．⑴正确的实验操作顺序是(只填字母序号)．⑵在调节天平时，发现指针位置如图14甲所示，此时应将平衡螺母向调(选填“左”或“右”)．⑶用调节好的天平称小矿石的质量．天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图14乙所示；量筒量出小矿石的体积如图14丙所示，由此可知，小矿石的密度ρ=kg/m3．图142、小明用天平、量筒和水（ρ水=1．0g/cm3）等器材测蜡块的密度时，进行了下列操作：①将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数V1；②用细铁丝将蜡块浸没在装有水的量筒中，读出水面对应的示数V2；③将蜡块从量筒中取出，直接用调好的天平测出其质量m．（1）指出小明操作中的不规范之处：．（2）下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格．请根据图15中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整．物理量V1/cm3V2/cm3m/g蜡块的密度ρ/g．cm-3测量值380(3)按小明的操作，测得蜡块的密度将会（偏大/偏小）．如果测量步骤不变，如何减小误差？3、要测量某种矿石的密度，先用天平测量矿石的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图a所示；再用量筒量出矿石的体积，如图b所示，由此可知，在这种矿石的密度ρ=g/cm3．4、...
