为你打开一扇门【学习目标】1．借助工具书完成生字词的辨识以及成语的积累。2．感知课文内容，品味和积累优美的语言。3．理解文学的内容和阅读的意义，增强阅读文学作品的兴趣。【课前预习】1．走近作者。赵丽宏，散文家，诗人。现为上海作家协会副主席，中国作家协会全国委员会委员，《上海文学》杂志社社长，华东师大兼职教授，全国政协委员。著有散文集《生命草》、《爱在人间》、《玛雅之谜》、《岛人笔记》、《人生韵味》、《喧嚣与宁静》等五十余种著作。作品曾数十次在海内外获奖，散文集《诗魂》获中国新时期优秀散文集奖，《日晷之影》获首届“冰心散文奖”。2．制作“我的读书目录”：梳理自己已经读过的文学作品，将篇名整理在下面。【活动方案】活动1：初读课文，扫清字词障碍。（自由朗读课文，同时画出生字词→借助工具书，明确生字词的读音→各小组推选一名同学将最容易读错和写错的字词板演到小黑板上供全班同学参考，需要注意的地方用色笔标注→全班同学结合自身实际有选择地将重要字词整理在下面的空格内）读准字音看清笔画活动2：再读课文，完成填空。（浏览课文，自主完成下列填空→小组讨论，完善填空→各小组推选一名同学口述答案,其他同学根据实际情况在课本上进行适当的圈画→自主修改完善填空）填空：当代作家赵丽宏要为打开一扇门，打开这扇门的好处有。活动3：赵丽宏先生的散文，文字灵动，流动着诗和音乐的韵律，拨动着无数读者的心弦。好文章总能让人在心底产生共鸣，请你找出佳句与大家共赏。（自主研读，适当批注→小组交流→合作朗读）活动4：畅谈文学，感受文学的魅力。请谈谈你最喜欢的一部文学作品或者一位文学人物，用下面的句式简要说说喜欢它的理由。（组内讨论交流→各小组推选一名同学在小黑板上板演）（1）我最喜欢的文学作品是，理由是。（2）我最喜欢的文学人物是，理由是。个性调整课堂随笔：【反馈练习】1．给下列加点字注音。诠释（）憧憬（）裨益（）广袤（）跌宕（）真谛（）心弦（）徘徊（）2．指出下列句子所运用的修辞手法，并填写在后面的括号里。（1）为你打开一扇门。（）（2）你是遥远的过去，是刚刚过去的昨天，也是无穷无尽的未来。（）（）（3）阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。（）3．结合语境，说说下列句子加点词语的含义。（1）为你打开一扇门。（2）世界上有无数关闭着的门，每一扇门里，都有一个你不了解的世界。(3）当别人为大自然和人世间奇妙的景象迷醉时，他却在沉睡。4．回忆你读过的文学作品，就下面的话举一个例子，结合举例体会句子的含义。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。______________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的课文片段，回答问题。文学是人类感情的的表达，是人类历史的的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的，是这个时代的精神和。优秀的文学作品，传达着人类的，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。5．在文中的横线处填上恰当的词语。6．理解文句。（1）作者说，优秀的文学作品“凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧”，其中“灿烂”一词应理解为（2）有人说，一个从不阅读文学...
