第八单元课题3金属资源的利用和保护(第一课时)导学案年级九年级学科化学执笔人审核人编号授课时间班级姓名课题【导学过程】【学习目的】1
知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法
会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算
【学习过程】一、自主学习【阅读】课本14页—17页,完成以下题目:1
金属元素在自然界中的存在形式:少数化学性质较不活泼的金属,如、、等以形式存在,其余的都以形式存在
填表金属矿石赤铁矿磁铁矿菱铁矿铝土矿黄铜矿辉铜矿主要成分3
炼铁的原理;主要反应的化学方程式;原料;设备
二、合作探究4、观察实验视频回答下列问题:(1)实验所需仪器:(2)实验中观察到的现象是:(3)反应原理方程式:(4)澄清石灰水变浑浊说明反应中有什么物质生成
(5)该实验说明CO具有性
5、讨论分析:(看课本17页图8—20一氧化碳还原氧化铁)(1)实验前先通入一氧化碳的原因
(2)你能想出几种尾气处理方法
(3)实验完毕后继续通入一氧化碳的目的是
6、分析课本17页例题完成下列问题:(1)如何把不纯物质转化为纯物质进行计算
(2)工业上冶炼800吨含杂质3%的生铁,理论上需要含Fe2O3为80%的赤铁矿石多少吨
【达标检测】1、下列各项比较中,正确的是()A
含碳量:生铁>钢B
含铁量:Fe2O3>FeOC
地壳中元素含量:Fe>AlD
韧性:生铁>钢2、将燃着的镁伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,镁带剧烈燃烧,发生的反应方程式为2Mg+CO2=2MgO+C,下列叙述错误的是()A
该反应中镁发生了氧化反应B
该反应中二氧化碳是还原剂C
该反应属于置换反应D
镁着火时不能用二氧化碳灭火剂扑灭3、把A、B两块质量相等的铁片分别放进盛有等质量,等质量分数的盐酸和硫酸的两个烧杯中,两烧杯分别放在一天平的左右两个托盘上
充分反应后铁片都有剩余,则