课题:情趣与兴趣课题:情趣与兴趣策略与反思纠错与归纳【学习目标】1．能说出情趣与兴趣二者的关系2．学会观察、感受、体验生活。3．体验本节课给我们的人生的启迪：怎样实现我们的人生价值呢？【重点难点】重点：对兴趣及情趣的认识。难点：情趣与兴趣二者之间的关系如何？【使用说明与学法指导】使用说明1、课前充分预习课本P70-P74，用红笔勾画出重难点知识；独立认真完成导学案，标记疑点。2、课后组长要迅速收齐导学案交学科班长（代表），老师批阅完下发后个人要进行分类保存，经常复习回顾。学法指导：1、课上小组长组织好讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。2、每个小组按分工展示，要求到位及时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并及时整理和落实。【自主学习】1、情趣是以_______为基础而产生的，没有_______就谈不上______，同时，_______是通过_______表现出来的。2、高雅的生活情趣体现了一个人对__________的追求，_______的生活态度和________的心理。3、高雅的生活情趣，有益于__________，符合________的要求，也符合________和__________的要求。4、与生活情趣高雅相反，生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的__________，也看不到生活的____________，只看到眼前的事物，只图暂时的__________。5、______、_____的生活情趣，不利于青少年的________，甚至损害_________。温馨提示仔细看看学习目标和重点难点，它会让在学习中迷茫的你找到方向温馨提示我们一起来分享书中的知识，认真阅读教材70-74页，写上你的收获。【合作探究】1、一次班会的主题是判断在学生的日常学习、生活的行为中，哪些是高雅的情趣，哪些是庸俗的情趣。围绕这一班会主题，同学们展开了热烈的讨论，许多同学提出以下行为：A.放学后，不做作业而到游戏厅玩电子游戏；B.过分关注自己的穿着打扮；C.整天迷恋扑克；D.瞒着大人吸烟、酗酒；E.经常通宵达旦地看电视；F.做作业累时，听听音乐放松一下自己；G.利用节假日时间去旅游；H.遇到不懂的问题及时请教别人。请按要求回答问题：（1）属于高雅的生活情趣的有：理由：____________________________________________________________（2）属于庸俗的生活情趣的有：理由：2、喜欢玩网络游戏，常常一放学就到网吧玩上几个小时才回家，有时还深夜偷偷地跑到网吧玩个通宵。没钱玩游戏时就对妈妈说是要钱买书，甚至发展到勒索同学的财物。由于经常盯着显示屏，造成视力下降、大脑疲劳过度，以致上课时常常打瞌睡。（1）小李喜欢玩网络游戏是不是高雅的生活情趣？为什么？（2）结合材料，说说小李的所作所为给自己造成了哪些伤害？（3）为了帮助小李摆脱“网络陷阱”，使网络真正成为提高他学习的辅助工具，请你向他提出两条行之有效的办法。________________________________________________________________________________________________________【当堂训练】一、单项选择题1．兴趣与情趣之间的关系是()A．没有兴趣就谈不上情趣B．兴趣是以情趣为基础而产生的C．有了兴趣就有了情趣D．兴趣和情趣是一回事2．在我们的身旁，环绕着众多的美的对象：自然风光、自然事物、人的服饰打扮、言谈举止……美的对象，就在我们身旁，看得见，摸得着，能反映在人们的思想情感之中。这说明（）A．人们对大自然的热爱B．生活中处处有情趣，情趣是多种多样的C．情趣就是对美的追求D．人与人之间的美好情感3．《中学生日常行为规范》中，对学生的行为提出了如下规定：不吸烟、不酗温馨提示只有认真的阅读材料，才能准确的做出题来。不要嫌它长，其实很有意思哦。酒、不赌博。之所以这样规定，是因为（）A．吸烟、酗酒、赌博是成年人的需要B．吸烟等行为是庸俗的生活情趣，不利于学生身心健康发展C．学生年龄尚小，自我约束能力低下D．中学生是一个纯消费群体，没有经济实力4．下面是小文学完《品味生活》这一课后自己得出的几个观点，你认为其中不正确的是（）A．在丰富文化生活时要注意健康、积极向上B．青少年应该有正当的兴趣，培养高雅的情趣，享受生活的美好C．兴趣...
