（秋季版）七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第1框 我们的情感世界导学案 新人教版-新人教版初中七年级下册政治学案VIP免费

2.5.1我们的情感世界预习案目标导航学习内容：第五课第一框我们的情感世界学习目标：情感态度与价值观目标：理解情感是人最基本的需求，理解情感对我们的作用。过程与方法目标：了解情感的类型，分辨情感与情绪。知识与技能目标：了解情感对我们的重要性，培养丰富的情感和宽广博大的情怀。学习重点：情感是人最基本的需求，情感对我们的作用。学习难点：分辨情感与情绪。预习提示：一、仔细阅读教材，找出基础知识.(请同学们独立完成，把内容在书中圈划并做标注）1、我们为什么需要情感？2、情感与情绪的关系怎样？3、情感的类型有哪些？4、情感的作用有哪些？要点归纳：学生预习完后，自己尝试归纳本节课知识结构框架探究案一、探索思考新课导入：生活是一块调色板，当你高兴的时候可以为它涂上一片鲜艳的红色，当你伤心的时候可能为它抹上一笔黑色。。。。。。当然，我们的情感生活也是如此丰富多彩，结合生活实际，选取下面一个方面说一说：我对亲人的情感我对祖国的情感我对同学的情感我对自然的情感二、合作探究活动一：说一说你有以下情感体验吗？正义感——胜任感——责任感——生活中还有哪些情感体验？活动二：分组讨论期中考试结束了，肖雪这次考试没有考好，心情沮丧地回到家。妈妈得知情况后，开始不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。肖雪躲进自己的小屋，感到再也无法忍受了，真想和妈妈大吵一架！她眼噙着泪花，盯着桌上的电脑、牛奶，心潮澎湃：妈妈为了让自己好好学习，花了两个月的工资给她买来了电脑；天还没有亮，妈妈就起床为她做早饭；生病时，妈妈整夜整夜地照顾她……肖雪烦躁的心情慢慢静了下来，她开始理解妈妈了……（1）肖雪考试后的心情怎样？（2）肖雪为什么没和妈妈吵起来？（3）若你是肖雪，你当时会怎样做？（4）故事能说明什么问题？活动三：想一想先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。上述古诗词表达了怎样的情感？在古诗词中你还可以找到哪些丰富的情感表达？活动四：忆一忆回顾你的情感经历，让你体验深刻的情感有哪些？现在你最希望获得哪些情感？参考答案预习案1、我们为什么需要情感？我们需要与人交往，渴望真挚的情谊；我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们的内心世界更加丰富。2、情感与情绪的关系怎样？联系：（1）情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。（2）对某些人或事物的情绪随着时间推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。区别：情绪短暂、不稳定；情感在生活中不断强化，逐渐积累，相对稳定。3、情感的类型有哪些？基础性情感；高级情感；正面的体验；负面的体验；混杂的体验。。。。。。4、情感的作用有哪些？（1）、情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动（2）、深刻、丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。（3）、情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。探究案活动一：答案提示正义感——对公正的体验胜任感——对能力的体验责任感——对职责的体验生活中还有的情感体验，如安全感、罪恶感、爱的情感等活动二：答案提示（1）肖雪考试后心情沮丧（2）肖雪想起了妈妈对自己的各种关爱（3）由愤怒转为感恩（4）故事说明①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②对某些人或事物的情绪随着时间推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。活动三：答案提示上述古诗词表达了对国家社会的责任感情以及对亲人的情感在古诗词中你还可以找到如“春蚕到死丝方尽”的责任感，“欲穷千里目，更上一层楼”的进取心等活动四：答案略