第八单元金属和金属材料课题1金属材料（课题1由唐翕收集）学习目标：（1）认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。（2）了解金属的性质与用途的关系。（3）了解常见金属的物理性质及合金的特点。学习重、难点：物质的性质决定用途，合金的特点与用途。我能自学金属物理通性金属材料包括合金是指生铁指，钢指。我能参与一、情景体验说说在生活中你如何判断是金属的？考一考：说说生活中见到过这些金属么？为什么在生活中要利用这些金属？电线：铁锅：硬币：菜刀：灯丝：黄金首饰：自行车：铝合金门窗：二、同步学习回忆：金属的性质决定了它在生活中的用途。叫合金。师生备注生铁和钢均是铁的合金，其主要成分是铁，不同点是含碳量不同，生铁含碳量2%--4%，钢含碳量0.03%--2%。讨论：说说纯金属与合金常常在性质上有什么不同？思考：用来铸造硬币的金属材料需要具有什么性质？精题解析：科学家发现了一种新金属，它的一些性质如下：熔点2500℃密度3g/cm3强度与铜相似导电性良好导热性良好抗腐蚀性优异这种金属的表面有一层氧化物保护层，试设想这种金属的可能用途。思路：金属的用途是由其性质决定的，除此之外还要考虑价值、资源、美观、使用是否方便，是否易回收和对环境的影响等因素。依据资料的说明可推断：可用于医疗器械，炊具，反应釜，火箭，导弹，航天飞机，通信设备等。我能练习1、地球中含量最多的金属元素是其次的金属是。2、你知道灯泡中的金属是，用它做发热丝的原因是。3、用铁锅煮饭，炒菜是利用。4、很多地方的导线都用铝，是因为铝具有性，铜的导电性比铝好，少用铜的原因是。5、菜刀，镰刀不用纯铁，而用的是，其原因是。师生备注用铁接近磁铁时发现，说明铁具有性，这性质是其他金属少有的。6、我国古代的化学成就有①制造青铜器②湿法炼铜③冶炼钢铁按历史先后顺序排列的是（）A.①②③B.③②①C.①③②D.②③①7、下列关于合金的叙述①合金至少含有两种金属②化合物③混合物④至少含有一种金属⑤具有金属特征，其中正确的是（）A、①②③④⑤B、③④⑤C、①②③D、①③④⑤8、钨有“光明使者”之美誉，冶炼金属钨常用矿石钨酸钙（CaWO3）,钨的化合价为（）A、-6B、+4C、+6D、+79、下列用途是利用物质化学性质的是（）A、用铅、锡等合金制成焊锡B、飞机洒干冰人工降雨。C、高粱酿酒D、用锌作干电池的负极材料我能运用10、金红石（TiO2）是生产钛的主要矿石，其生产方法是：金红石，碳粉混合高温下通入Cl2制得TiCl2和一种可燃气体氧化物。该反应的化学方程式。然后，在氩气的气氛中，用过量的镁在加热条件下，制得金属钛单质，其反应方程式是11、某钢铁厂用含杂质20%的赤铁矿（主要成份Fe2O3）冶炼铁，现有这种矿石1吨，问：其中含铁元素的质量是多少？我能反思1、我的收获：2、我还存在的问题：课题2金属的化学性质学习目标：1、通过实验探究金属与氧气，金属与稀盐酸、稀硫酸以及与盐溶液的置换反应，认识金属的化学性质和金属的活动性顺序；2、能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。学习重点：通过实验探究认识金属活动性顺序学习难点：运用金属活动性顺序对置换反应作出判断我能自学1、“真金不怕火炼”是指；2、铝具有很好的抗腐蚀性能的原因；3、置换反应指；4、金属活动性顺序表是。我能参与一、情景体验现在使用铝合金门窗比较多，这是为什么？拿一枚金戒指在火上灼烧，为什么表面无明显变化?二、同步学习1、金属与氧气的反应讨论：镁、铝等在常温下就能与氧气反应，而铁铜等在常温下几乎不与氧气反应，这是为什么呢？“真金不怕火炼”说明了什么？从以上分析我们可以看出什么？3、金属活动性顺序【实验探究】（一）实验探究—比较镁、铁、铜、锌的金属活动性强弱，它们能否置换出稀盐酸、稀硫酸中的氢？1、【提出问题】？2、【猜想与假设】⑴⑵师生备注3、【设计实验方案】提供以下药品及仪器：镁、铁、铜、锌、稀盐酸、稀硫酸、试管、木条、火柴4、【实验探究】金属现象反应的化学方程式稀盐酸稀硫酸稀盐酸稀硫酸镁锌铁铜讨论：①哪些金属能与盐酸、稀硫酸发生反应？反应的剧烈程度如何？反应后生成了什么气体？哪些金属不能与...
