七年级下册第三单元第一节生活与选择第1课时生活充满选择课堂目标导航1.懂得人生的道路充满选择。2.了解人生因选择而不同。课前预习方案○说一说:用一句话概括本课的学习内容,就是:生活充满选择,人生因选择而不同。○填一填:接连不断的选择,构成了我们的生活。人生因选择而不同。○查一查:你感兴趣的名人、伟人进行选择的故事。帕瓦罗蒂在成名之前想要做一名教师又想做一名歌唱家。他于是问他父亲应该怎样,他父亲告诉他如果同时选择两把椅子会从中间掉下去。帕瓦罗蒂听后选择了歌唱家,经过努力,从此成名。课堂导学方案【感悟生活】生:学习活动请大家以一天的生活为主线,说说你一天做出的选择。然后写在这里:师:教学建议1.可以采用一个发生在学生身边,又需要学生做出选择的事例导入。2.再现和反思自己过去的生活,然后相互交流。3.点评,然后小结:我们每时每刻都在做出选择,我们的每一个行为都是可以选择的。有许多选择是在我们不经意的时候做出的,选择就在我们身边。【明确规范】生:学习活动课本上的主要内容可以概括成以下两点:学习方法:1.认真阅读教材,理出知识要点;2.查阅相关资料完成教材活动;3.联系自己的生活进行思考。1.选择与生活的关系2.为什么选择成就未来师:教学建议1.指导学生阅读课本,提炼归纳。2.学生口头或上黑板展示自己的观点,并相互补充,然后教师评价。3.师生共同探究:为什么选择成就未来?◎小贴士:No.1一定要采用小组合作学习的形式,联系自己的生活实际来探究哦!No.2观点提示每一个人的生活都是充满选择的,有些选择属于日常琐事,不会对我们的生活产生重大影响,而有些选择却对我们养成良好的习惯、培养健康的人格,起着举足轻重的作用。且不同的选择会产生不同的结果。人生因选择而不同。【深化体验】生:学习活动再现一个自己经历过的典型的生活情境(或是由教师提供一个同龄人的典型生活情境),然后认真体验和感悟,并在小组中交流、分享!我的感悟是:师:教学建议1.引导学生对他自己经历过的或教师提供的学生生活中的典型情境(如以下情境)进行体验和感悟,然后交流和分享。◎小贴士:情境例示今天是星期天,小明没有睡懒觉,早早地起了床。外面寒气逼人,小明真不想晨跑了,问题探究:为什么选择成就未来?可是爸爸早已等候在门外,小明只得马上穿了件外套,随爸爸一起跑起来。晨跑结束,小明和爸爸来到早餐店,小明先了一碗面,正吃着,遇到了同学阿伟,阿伟约他一起去新华书店看书,小明答应了。一进书店,远远地就看到数学黄老师也在,小明走过去打了个招呼,然后选了本《幽默人生》津津有味地看了起来……。小明这一个上午做出了哪些选择?你能得出哪些感悟?2.“感悟”提示:从选择与生活的关系谈感悟。3.点评,然后小结:生活中总是充满了选择,成长的道路需要我们自主地做出选择。【尝试实践】生:学习活动填一填:1、当同学、朋友遇到困难时,你会:2、当自己与别人发生矛盾时,你会:3、当有同学邀你逃课上网时,你会:4、当有同学邀你吸烟酗酒时,你会:5、当有同学邀你打架斗殴时,你会:师:教学建议1.此环节“导行”主要是引导学生在生活中能自主地做出选择。2.点评,然后小结:生活充满选择,人生因选择而不同。课堂小结方案生:学习活动通过学习,我明确了本堂课的:知识点是;重点是难点是易错点是◎小贴士:通过学习,你还有疑问吗?若有,请记录在这里:师:教学建议1.注意环节过渡自然、流畅。2.注意收集学生疑问,及时解决疑问。3.对学生所探讨的答案,评价时注意把学生互评与教师评价结合起来。课堂评价方案1.清华大学水利系的一批毕业生在选择工作单位时,毅然放弃了条件优越的大城市,来到祖国最需要人才的西南水力建设第一线,他们说:“北京的王府井不能筑水坝,上海的南京路也不能修水库。我们国家的水利资源在大西南,需要我们去开发。”这个事例说明()①生活中总是充满了选择,成长的道路需要我们自主做出选择②学会选择能独立的做出选择,是一个人走向成熟的标志③我们应该根据祖国和社会的需要做出恰当的选择④为了生存和发展,在做出选择时必须首先满足自己...