第5课德、意、日法西斯专政学习目标1.说出德、意、日法西斯专政建立的背景、时间、标志,认识它们的对内对外政策。2.说出国会纵火案及德国纳粹党迫害犹太人的简况。3.形成爱好和平的意识,警惕法西斯主义抬头。4.重点:德日法西斯专政的建立。预习导学1.德、意、日法西斯上台(1)德、意、日法西斯上台的概况①现代的法西斯专政最早出现在意大利。一战后,墨索里尼为实现政治野心,组织了法西斯战斗团。②在德国,纳粹党在1932年成为议会第一大党。1934年8月,兴登堡总统去世,希特勒成为德国国家元首兼总理,集党、政、军大权于一身。③1936年2月26日,日本一批军国主义分子发动了“二·二六兵变”,企图以恐怖手段夺取政权。(2)德、意、日法西斯专政建立的过程国家背景时间头目政党或组织事件德一战后,魏玛政府面对危机无能为力,1929-1933年受经济大危机打击,导致了严重的政治、经济大危机1933年希特勒纳粹党希特勒被任命为总理,法西斯势力上台意一战后,经济衰退,统治阶级惧怕赤色革命;1929年的经济危机,社会矛盾加剧1922年墨索里尼法西斯党向罗马进军日世界经济大危机的打击,阶级矛盾不断激化1936年广田弘毅军部军国主义分子发动“二·二六”兵变(3)读一读课文《历史小常识·纳粹党》,结合德、意、日法西斯政权的建立,体会什么是法西斯专政。法西斯专政是对外侵略扩张,对内实行恐怖统治的独裁专政。2.国会纵火案和反犹暴行(1)德、意、日法西斯上台后,对外进行侵略扩张,对内实行极端反人道的暴政,在德国,希特勒首先将矛头指向德国共产党。(2)国会纵火案:1933年,纳粹党徒纵火焚烧国会大厦,却反诬为德国共产党所为,逮捕了著名国际工人运动活动家、保加利亚共产党人季米特洛夫,德国共产党中央主席台尔曼。之后纳粹政府迫于压力,在莱比锡法庭公开审理这起案件,被迫宣布季米特洛夫无罪。(3)反犹暴行:希特勒执政期间,在镇压共产党的同时,还疯狂地迫害犹太人。说一说德国的纳粹党是怎样对待犹太人的。禁止担任国家机关职员、教师和军人,限制犹太人从事自由职业;剥夺其公民平等权利;取消犹太人的德国国籍;禁止同雅利安人通婚;用暴力逼迫其移居国外;大肆屠杀犹太人。知识拓展:奥斯威辛集中营被称为“人间地狱”,那里关押的主要是犹太人。希特勒对犹太人实行种族灭绝政策,共屠杀了六百万犹太人。法西斯暴行严重损害了人权,是对人权的粗暴践踏,我们要反对任何形式的强权政治、霸权主义,维护人的尊严,捍卫人权。合作探究1.各小组就小组成员在《问题生成》中的疑问展开讨论,并共同解决。2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。【探究问题一】20世纪30年代在经济危机的打击下,美、德、日三国为摆脱危机分别作出怎样的选择?对世界产生了什么影响?20世纪30年代德、日两国建立了法西斯专政,美国实行罗斯福新政。影响:德国、日本成为欧洲和亚洲的战争策源地,并最终挑起世界大战;美国维护了资本主义民主制度,成为反法西斯战争的中坚力量。【探究问题二】群策群力,看谁更精彩。①当代世界有决定影响的三位思想巨人马克思、爱因斯坦、弗洛伊德都是犹太裔人。②犹太人追求知识,以不同寻常的方式运用知识谋生。据对美国的犹太人统计,有将近90%的犹太男子和65%的女子受过大学教育,犹太男子中有30%以上获得专业职称和博士学位。③犹太经济学家人才辈出,历届诺贝尔经济学奖的得主中,有1/3属于犹太人和有犹太血统的人。3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。
