江苏省大丰市第七中学八年级语文《枣核》学案一、学习目标1、体会海外华人对故土的依恋之情
2、学习本文设置悬念的巧妙构思
3、品味饱含深情的语言
二、自主学习1、熟读课文，弄清思路
2、研读课文，体悟海外华人依恋故土的民族情结
3、语言品味，联系语境，体味和推敲重点词句的深刻含义
三、成果展示读书需要思考：只有有目的的阅读才会有效果
请你首先浏览本学案的内容，然后做有目的的阅读：放声朗读，圈点勾画，提取你所要的信息
1、整体感悟：（1）读完全文，你认为做能表达文章中心的一句话是：（2）围绕这个中心，你能弄清作者的行文思路吗
根据你的理解结构可分为：第一部分（1—）：第二部分（—）：第三部分（—）：2、这篇文章体现了友人思乡的深沉情感，但却未出现“思”“恋”一类的词语，你能找出表现友人思乡之苦的情感的词语，并体会妙处所在吗
表现“思乡之苦”的词语：作用：3、“年纪越大，思乡越切”说明了什么
4、合作学习，快乐探究：（1）“思乡之情”是一种情感，是一种情绪，是一种看不见，摸不着的抽象的东西，可在作者的笔下，美籍华人的这种感情是那么可触可摸可感，生动具体感人
课文中从哪几方面来写它的呢
（2）文中写“美丽的山城”、“漂亮的小楼”、“精致的花园”、“美满的家庭”，是不是离题了
如没离题，叙写它们有什么作用
5、个体感悟，品味加点词的表达作用：（1）、动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为他带几颗生枣核
2、拥抱之后，他就殷切地问我：“带来了吗
”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核
他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重
3、那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的
四、自主检测1、火眼金睛辨识错别字
拾金不昧争研斗艳光怪陆离生机盎然弱不经风情不自尽姹紫嫣红故弄悬虚风烛残年感概良深2、积累词语巧识形似字：读音完全相同的是（）A、拱桥/哄骗奖券/试卷漫不经
