写作二——心灵的靠近【学习目标】1．让学生学会审题2．学会在记叙中恰当的抒情、议论【学习重、难点】1．审题2．记叙中恰当的抒情、议论【课时安排】两课时【学习过程】第一课时一、审题指导：题目：心灵的靠近第一步：找出中心词、关键词并分析这些中心词、关键词的写作要求。“心灵”指“对应与外在的人的言行，事物外在的表象的内在的感悟”；“靠近”应该有个由表及里的过程；靠近以后怎么样了或者有什么发现，这是标题隐含的要素，写作后要做明确的交代。第二步：深入理解文题内涵，让你的立意更加高远。外在的人的言行，事物外在的表象可以单独线性发展，靠近后得出感悟；也可以外在的人的言行、事物外在的表象与内在心灵的探求同时进行的，向心灵靠近，最终抵达了心灵。第三步：思考如何选择合适的材料，拓展思路1.靠近了人的成功点，文明点，智慧点，人缘点，如因心灵的靠近而感悟到人的善良、坚强、感恩、友爱等等。2.靠近了事情的真相，由外在的叙事到内在的发现而抒情、议论。3.靠近了独特的景致，在心灵的感悟中获得启迪，获得力量，获得美的熏陶。第四步：思考本题目该如何简易构思。（讲清开头、主体部分、结尾如何扣题，事件、人物如何突出关键词，包括详略安排）开头部分交代靠近的对象，主体部分叙述由外到内心灵靠近的过程，结尾部分表达心灵靠近之后的感悟，收获，启发。二、如何在记叙中恰当的抒情、议论1.首先要把记叙的人和事写具体，写生动。记叙是抒情和议论的基础，如果记叙本身缺乏具体生动的描述，抒情和议论也就不可能使文章增色多少。2.是抒情和议论要紧扣记叙的内容，自然贴切。记叙中的抒情和议论是为了帮助读者对记叙部分有更深的认识，只有做到这一点才能起到“画龙点睛”的作用。3.第三是抒情和议论要言简意明，恰如其分。要知道记叙文中的抒情和议论是起辅助作用的，要点到为止，不可长篇大论，否则反会喧宾夺主，影响了中心的表达。例文：心灵的靠近徐梦璐假期和即将到来的春节如约而至。时光如柔软的细沙，从我们微分的指尖中不断的流出。我还没来得及留念，这一学期又消失在了光阴的隧道里，愈行愈远……白天，街道上大大小小的店几乎都关上了门。在这座城市中穿梭着的路人手上多多少少都会拎着一些东西，大多是红色包装，应该都是用来走亲访友，庆贺新年的。到了晚上，漆黑华丽的天幕便成了缤纷绚丽的烟花尽显妩媚的诺大舞台。璀璨夺目的光芒尽情的为这无限的黑暗着色，然后便如同流星般华丽的陨落……在回家的路上，夜风吹着头感觉有些晕晕的。不知道还有多少人如我般有在窗前欣赏美丽的烟花雨的闲情雅致……我抬头看了看不时闪烁的天空，叹了一口气，毕竟这样的假期对于在不同岗位上的人们来说是无法同时享有的。空无一人的街道旁突然出现了一个瘦小的身影，她坐在那儿，身前摆放着鲜红诱人的草莓。还在卖啊，我心底不由得泛起一丝涟漪。夜风卷起枯叶连着尘埃朝世界的另一个方向奔去，她就算再守在这儿一个小时，我估计都不会有人来买了。她明天应该会回去和家人团聚的吧，我这样想。第二天，在含着暖意的阳光中睁开朦朦胧胧的双眼。吃过早饭后，下了楼，出乎意料的，我竟然发现那个女人依然坐在那儿卖草莓。我愣了一下，站在离她身后一段距离的地方静静地看着她。她应该有四十几岁，单薄的身体上套了一件深蓝色的上衣，和她的裤子搭在一起像是一套洗的发白的制服。稀疏的短发有些杂乱地搭在头上，我似乎看到了几根的银丝在她低头拨弄殷红的草莓的时候显得格外刺眼。她家庭的经济负担应该比较重吧，我想。这时，一个驼着背的乞丐拿着一个碗一样的容器向那个卖草莓的走去，我有点期待又夹杂着疑惑想看看接下来会发生什么。她会走开吗？这大概不太可能。那她会拒绝？这面子上不好看吧。突然，出乎我意料的，她站了起来，拿了一张纸币小心的放进了老者的“碗”里。我看到老者的身体微微颤动，点着头说了什么，没猜错的话应该是“谢谢，谢谢”。我本以为就会这样结束，没想到的是她又和老者说了什么，让老者在她卖草莓的地方的凳子上坐了下来，还从另一个袋子里拿出了一些洗净的草莓给老者。我看到老者的身体颤动的仿佛更厉害了。看到这里，...
