11.3功第一课时学案和巩固案学生完成所需时间：45分钟班级姓名第小组一．学习目标：1.能记住功的计算公式、单位。2.能说出功的概念和做功的两个必要条件。3.会运用功的计算公式解题。二．重点、难点：重点：功的概念、功的计算公式难点：做功的两个必要条件三．知识链接：省力杠杆使用的特点：省力费距离费力杠杆使用的特点：省距离费力四．学法指导：对照学习目标，可以采用自主阅读、小组合作、交流探讨、做一做、议一议等形式。五．学习内容：1.阅读第一段落，思考“有没有既省力又省距离的机械呢？”2.动手做一做：探究斜面按照课本安排，做好实验，注意观察和记录实验数据。（温馨提示：做实验要本着实事求是的态度，实验数据不能造假）3.议一议并思考：表格中的Fs和Gh的值大小如何，你能得到什么结论？4.阅读p15第3-6段落，完成以下问题①功的概念：②功的公式：③功的单位：符号你熟悉焦耳（JamesPrescottJouie英国物理学家）吗？有兴趣的同学可以查阅资料多了解一些有关焦耳的情况。④你能说出1J的功有多大吗？5.阅读P15第二大段落：做功了吗？完成以下问题⑴做功的两个必要条件：一是，二是。⑵联系《学习手册》p9-10中有关做功的两个必要条件的说明，请指出以下几种情景中，人做功了吗？为什么？(a)女孩将一箱报刊搬起来(b)学生背着书包在水平路面上匀速前进(c)虽然司机费了九牛二虎之力，汽车还是纹丝不动(d)运动员踢了足球一下，球在草地上滚动了一段距离6.自主学习p16例题，注意：不以最后结果为目标，更要注重解题的方法和解题过程。六．学习小结（将所学的知识整理归纳，形成结构或体系）：七．基础练习：（完成时间5-8分钟）1.小明同学用100N的水平推力将课桌推动了0.5m，则小明对课桌做了多少功？2.小华同学将100N的课桌匀速举高0.5m,则小明对课桌做了多少功？(思考：这两题相同吗？)3.以下现象中力没有对物体做功的是（）A．用力将铅球掷出B.将一桶水提上楼C．球在光滑的水平面上滚动D.骑自行车上学校4.在光滑水平面和粗糙水平面上推车,如果所用的推力相同并通过相同的距离,则推力对车所做的功是()A.一样大B.在光滑水平面上做功较多C．在粗糙水平面上做功较多D.要由小车通过的时间来决定5.（选做题）小明用200N的力将一个重5N的足球踢到20m远的地方，则小明对足球做的功是（）A.100JB.200JC.4000JD.无法确定E.0J6.（选做题）小明用200N的力将一个重5N的足球踢到20m远的地方，则球在空中运动的过程中，小明对足球做的功是（）A.100JB.200JC.4000JD.无法确定E.0J八．学习反思（温馨提示，可以从这节课中我有了哪些收获，又有哪些不足等方面进行思考）九．巩固练习：完成时间15-25分钟1.完成《补充练习》P7-9中的1、2、3、4、5、6、7、10；选做8、9.2.完成《学习手册》P11中的1、2、3、5、7、9；选做4、6、8.
