《测量物体运动的速度》学习预设问题与活动规则与评价教学（学习）目标1.知道匀速直线运动的特征,理解匀速直线运动的速度概念,2.初步体会用比值定义物理量的方法.3.知道变速直线运动中的平均速度的概念认真阅读明确目标导入新课复习提问：速度是表示物体的物理量，其数学表达式为，两个变形公式是和。创设情境，引入新课：在日常生活、生产实践和科学实验中，常常需要对某些物体的速度进行测量，那么，如何测量物体运动的速度呢？自主学习合作探究知识点一：实验探究气泡的速度自主学习：阅读教材P27-28页的内容，完成下列问题。1.实验装置：取长约80cm、内径10mm的均匀玻璃管，管内注满水，留一个小气泡，两端密封。2.实验原理：要测量速度，我们需要测量和，然后利用公式____________进行计算。3.实验操作：倒转玻璃管，保持___________，观察气泡在管内的运动，从某一位置开始用停表计时，每______s在玻璃管上用记号笔记录小气泡的位置，最后用_______测量，将实验数据填入以下表格中。4.下表是是小梅和绍杰同学在实验中测量出来的一组数据，请你帮他们算出各阶段气泡运动的速度并填入表格中。通过数据分析看看气泡的运动有什么规律？5.图像研究：还可以用_________来记录数据，这样易于直观了解物理过程，找出其中的规律。画图方法：在以上直角坐标系中，描述出气泡的位置，将这些点用连接起来，就得到了一幅关于气泡运动的路要求：1、先独立思考2、组内交流讨论，补充完善3、三分钟后小组展示。同学们完成后小组代表展示，其他小组质疑，老师完善，评价激励程-时间关系的图像。如图可知：这是一条____线，表示该气泡做_________运动。[及时练习]1.（多选题）甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（）A．甲同学比乙同学晚出发4sB．4s～8s内，甲乙同学都匀速直线运动C．0～8s内，甲乙两同学通过的路程相等D．8s末甲乙两同学速度相等知识点二：匀速直线运动和变速直线运动的速度自主学习：阅读教材P28-29页内容，完成下列问题。1.匀速直线运动。在物理学中，一个物体沿着________运动，在时间内，通过的路程_____________，这样的运动叫做匀速直线运动。匀速直线运动就是速度_________的_______线运动，是最简单的运动。试举出一例匀速直线运动的例子。2.变速直线运动看图2-3-5，把这位同学百米赛跑的数据填入下列表格。时间段0s-3s3s-5s5s-7s7s-9s9s-12.5s全程时间/s通过的路程/s运动速度（m/s）分析：计算运动员在每段时间内运动的速度，填入表格，你会发现不同时间段的速度是__________的，我们把这样的运动叫______________。这就是我们在实际中常见到的情形。试举出一例常见的做变速直线运动：。3.在物理学中，我们用_____________来表示物体通过某一段路程（或某一段时间）的平均快慢程度。4.讨论交流：阅读课本P29页图2－3－6关于速度的对话：请你利用所学的物理知识，帮助警察向这位女士解释被罚款的原因：[及时练习]1.一个物体若是做匀速直线运动，必须满足两个条件：一是它的运动路径是；二是它的速度大小。2.嫦娥二号卫星绕月球做匀速圆周运动是匀速直线运动吗？3.一个做直线运动的物体，在第1min钟内通过的路程是30m，在第2min钟内通过的路程是30m，在第3min钟内通过的路程也是30m，则物体在这3min内所做的运动（）A．一定做匀速直线运动B．一定做变速直线运动C．可能做变速直线运动D．以上选项都不对知识点三：速度、时间和路程的计算自主学习：阅读课本P30页例题和图2-3-7，思考并完成下列填空：1.速度公式v=s/t的推导公式有…和。2..汽车速度盘指针所指示的数字的意义是？解：v=80Km/h，t=3h…………这是已知，解题中用到的物理量3小时汽车行驶的路程为：……这是必要的文字说明s=vt……………这是计算公式，必不可少=80Km/h×3h………这是代入过程，数据与物理量一一对应，且要带上单位=240Km………………这是计算结果，且要带上单位注意：（1）计算时一定要有公式；（2）必须有数据的代入过程；（3）物理量一定要带单位；（4）还要有必要的文字说明。(5)不能设x、y，因为每个物理量都有专有的符号，如设x、...
