教学案第周第节主备人年月日课题面对发展变化的社会生活课型新授课教学目标1．理解积极参与社会生活对个人发展的重要意义。2．认识从众心理的表现和作用。重点积极参与社会生活难点正确认识从众心理教学环节教学内容教学措施自主预习⌒指导、尝试、交流︶一．基础知识：阅读课本13--19页，把下面问题的答案划在课本相应的位置上。1.积极参与社会生活对个人发展有什么重要意义？（社会的发展对个人素质提出了哪些新要求？）2.中学生如何参与社会活动？（中学生参与社会活动的方式有哪些？）3.面对复杂的社会生活，你会怎么办？4.从众心理产生的原因和表现是什么？这种心理有什么影响？怎样抵制这种心理的消极影响？5.怎样正确对待和认识生活中的困难和逆境？二．交流互动：6.列举自己家近年来在吃、穿、住、行、用方面发生的变化，并说明发生这种变化的原因有哪些？7.有人说，社会是本“无字书”。这是什么意思？请列举提倡中学生参与的各类有益的社会活动。教学环节教学内容教学措施反馈与巩固⌒穿插、巩固︶三．阅读理解：8．材料一：近来班里许多同学过生日都举办热闹的聚会。后天就是马庆的生日了，他觉得生日聚会既给父母增加经济负担，又没有什么实际意义，可是又担心不聚会会得罪同学们。权衡再三还是向父母要钱举办了生日宴会。材料二：星期天，班里组织大家到校外收集废旧电池，宣传环保知识。内向腼腆的赵蕾本来不想参加，可是看到大家都踊跃报名，尤其是她的几位好朋友热情特别高，她也就愉快地报了名。阅读以上材料，结合教材所学知识，请回答：⑴两位同学的表现属于什么心理？这种心理的产生原因及表现是什么？⑵上述心理对两位同学的作用一样吗？请谈谈你的理解。⑶以上两位同学的经历对你参与社会生活有什么启示？感悟反思
