江苏省无锡市蠡园中学九年级物理 16.1《磁体与磁场》学案 苏科版VIP免费

2012蠡园中学初三物理助学案（01）班级姓名课题：§16.1磁体与磁场一、目标导学（必会）目标一：通过自助实验活动，认识磁体，了解磁体的性质，知道磁化现象。1、磁性、磁体：物体靠近或接触大头针（铁、钴、镍等），如果能够发生吸引，说明这个物体有，具有磁性的物体叫，2、磁极：磁体的磁性最强叫，中间几乎没有磁性，叫做南极（S）极，叫做北（N）极.一个磁体总是有个磁极，将一条形磁体悬挂待静止后总是指向。3、磁极间相互作用的规律：同名磁极相互、异名磁极相互。4、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫，凡是能被的物体就能被磁化，而不能被的物体就不能被磁化。目标二：通过观察探究活动，感知磁场的存在，知道磁感线可用来描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。1、认识磁场：磁体周围存在着。磁体对大头针的作用、磁体间的相互作用就是通过发生的。2、磁场的基本性质：对放入磁场中的磁体会产生的作用。磁场看不见、摸不着，根据对放入其中的小磁针产生磁力的现象来认识它，这种研究方法叫做法。3、磁场的方向：在磁场中放置一个小磁针，当它时，极所指的方向就是该点磁场的方向。4、磁感线：物理学中为了形象地描述磁场的情况，我们按照铁屑和小磁针在磁场中的排列情况用一些带箭头的曲线画出来，这样的曲线叫。（磁感线是用来描述磁场的假想曲线，它们是不相交的，实际上也并不存在）5、磁感线的方向：在磁体外部的磁感线从极到极。磁感线上任意一点的切线方向表示该点的方向，即该点小磁针时极所指的方向。磁感线分布越密的地方，表示该处的磁场越；磁感线分布越疏的地方，表示该处的磁场越。目标三：通过阅读教材，知道地球周围有磁场，知道地磁场的N、S极所处的位置。1、地磁场：地球本身就是一个巨大的磁体，它周围的磁场叫。地磁的N极在的附近，地磁的S极在的附近。指南针（即小磁针）之所以能指向南北，就是因为它受到的作用。2、磁偏角：地磁的两个磁极与地理两极并不重合，所以磁针所指方向不是地理上的正南或正北方向，而是有些偏离（磁偏角），最早发现这一事实的人是我国宋代的。二、目标检测（必做）1、判断物体是否有磁性的方法：方法一：看它能否吸引铁、钴、镍等物质。能吸引则磁性。这是利用磁体的性。方法二：将其悬挂起来，看是否总能指示南、北方向。这是利用磁体的性。方法三：与磁体的一端靠近，若相互，则一定有磁性；若相互，则可能有磁性。这是利用磁极间的2、判断磁体的南、北极的方法：方法一：用一细线拴在磁体的中间将其悬挂起来，当它时，指南的那极是极，指北的那极是极。方法二：将它的一端靠近另一磁体的北极，若吸引则该端为极；若排斥则该端为极。3、将一根条形磁铁分为三段，则中间的一段（）A.一定没有磁性B.一定有磁性，但只有N极C.一定有磁性，但只有S极D.有磁性且有N、S极4、有两根外形完全相同的棒a和b．如果按图甲那样，用手拿a，则b不会掉下；若按图乙那样，用手拿b，则不能吸住a，这说明（）A、a有磁性，b没有磁性B、a没有磁性，b有磁性C、a、b都没有磁性D、a、b都有磁性5、关于磁感线说法不正确的是（）A.磁场由无数条磁感线组成B.磁感线是在磁场中画的一些有方向的曲线，任一点的曲线方向都跟放在该点的小磁针北极所指方向一致C.磁铁周围的磁感线都是从磁铁北极出来回到磁铁的南极D.磁感线是磁场中实际存在的曲线6．在地球表面的某位置，发现能自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且S极向下，则该位置在（）A．地球北极附近B．地球南极附近C．地球赤道附近D．无法确定7．缓慢转动指南针的罗盘时，罗盘内的小磁针（）A．将随罗盘一起转动B．不随罗盘一起转动，几乎仍在原来位置不动C．将转动得比罗盘快些D．将转动得比罗盘慢些8．条形磁铁周围存在磁场，右图中能正确表示所在点磁感线方向的小磁针是（）A．小磁针A、BB．小磁针B、CC．小磁针C、DD．小磁针D、A9、条形磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图乙所示。试标出条形磁体的N、S极和磁感线的方向．10、磁体周围一条磁感线的方向如图1所示，试确定磁体的N、S极和A点处小磁针的指向。三、巩固练习（必练）1．磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的磁性最...