江苏省昆山市兵希中学九年级物理《压强与浮力-压强》学案 苏科版VIP专享VIP免费

江苏省昆山市兵希中学九年级物理《压强与浮力-压强》学案苏科版第1课时压强（一）预学目标`1．知道什么是压力，会画压力示意图．2．知道影响压强大小的因素和压强的定义公式．3．知道国际单位制中压强的单位为帕(Pa)．4．能用压强公式进行简单的定量计算．教材导读一、压力1．观察与作图(1)请你认真观察教材中图10-1，并按教材要求分别在图(a)、(b)上画出两个力的示意图．(2)比较所作两个力的示意图，归纳出两个力的共同点，并完成下面的填空．①这两个力都是由于物体发生________产生的；②这两个力都________作用于物体的表面．2．压力通过以上分析，并阅读教材P76的相关内容，完成下列填空．(1)定义：________作用于物体表面的力叫压力．(2)方向：压力的方向与物体表面________并指向被压物体．(3)作用点：压力的作用点在被压物体的________．(4)大小：当物体静止放置在水平面上时，压力的大小等于物体重力的大小．二、探究压力作用的效果1．观察请你认真观察教材中图10--2，并按下面的分析思路完成填空．小明和小华两人的体重差不多，两人对沼泽地的________力也就差不多．小明的双脚直接站在沼泽地上，而小华的双脚站在较宽大的木板上，木板放在沼泽地上，对两人而言，沼泽地的受力________显然不同，结果小明在沼泽地陷得较______，即压力的作用效果较明显．两者比较，不难推断：压力作用的效果可能与物体受力____________的大小有关．2．体验请你按如教材中图10-3(a)所示的方法进行体验，并按下面的分析思路完成填空．通过亲身体验你可以发现：接触笔________的手指指腹凹陷得较深，表明压力的作用效果与物体________的大小有关；当两只手的手指用的力越大时，指腹凹陷得越________，表明压力的作用效果与________的大小有关．3．猜想通过以上观察和体验，你认为压力的作用效果可能与哪些因素有关？有什么关系？请将你的猜想写在下面的横线上．猜想1：________________________________________________________________．猜想2．________________________________________________________________．……4．检验教材中图10-4给出了众多的备选器材，小明同学从中选用了部分器材设计了如下实验来检验上述猜想．(1)器材：装沙的容器、小桌和砝码．(2)步骤：①将小桌的四条腿放在沙面上，观察小桌下陷的程度，如图甲所示；②再把砝码放在小桌的桌面上，观察小桌下陷的程度，如图乙所示；③把小桌翻转过来，将它的桌面放在沙面上，加上同样的砝码，观察小桌下陷的程度，如图丙所示．5．请你帮助小明分析实验现象，得出实验结论．图甲、乙说明：当受力面积相同时，压力越_____（大／小），压力的作用效果越明显；图乙、丙说明：当压力相同时，受力面积越______（大／小），压力的作用效果越明显．6．方法点拨(1)上述实验中，压力作用效果的明显程度你是通过观察__________________来加以比较的，这种方法称为转换观察法．(2)由于影响压力作用效果的因素较多，小明在上述实验中还采用了________法．三、压强请你认真阅读教材P77～P78的相关内容，完成下列填空．1．定义：物体________上受到的________叫做压强．2．定义式：p＝________，式中p表示________，F表示________，S表示________．3．单位：在国际单位制中，压强的单位是__________，简称________，符号是________．1Pa＝________N/m2．例题精讲例1在下列各图中，正确表示压力的是()提示：因为压力是由于物体间相互挤压产生的，所以压力的作用点应在接触面上，压力的方向应与接触面垂直．A、C选项中压力的作用点都标注在物体上，B选项中所画的力与接触面不垂直．解答：D点评：同学们在理解压力的概念时，要着重明确压力的三要素，尤其是压力的作用点和方向．例2下列关于压强的说法中，正确的是()A．单位面积上受到的压力越大，压强越大B．受力面积越大，压强越小C．物体的重力越大，底面积越小，则压强越大D．压力越小，压强越小提示：物体在单位面积上受到的压力叫压强，单位面积上受到的压力越大，压强也越大，故A选项正确；压强的大小与压力的大小、受力面积的大小都有关，根据压强的定义式和决定式p＝可知，在压力一...