三年级手术台就是阵地VIP免费

三年级手术台就是阵地第2页三年级手术台就是阵地一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会13个生字，理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备。2．结合句子练习“陆续”“继续”“连续”，会用“不断”“迅速”造句。（二）能力训练点1．培养自学能力。继续培养独立识字能力，借助字典，尤其是联系上下文理解词语的能力。2．培养读的能力。练习默读课文，指导学生一边默读一边思考，在独立的阅读和思考中培养阅读能力。练习正确、流利、有感情地朗读课文。3．培养说的能力。借助思考议答，使思维与表达能力都得到提高。（三）德育渗透点1．学习白求恩对工作极端负责任，对同志极端热忱的高尚品质。2．学习白求恩伟大的国际主义精神。二、重点、难点及解决办法（一）重点理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持第4页2．写有课后练习1、2题字幕投影片，课文插图投影片。3．制作配合课文内容爆炸等场面的录音。六、教学步骤第一课时（一）创设情境，引入新课。出示课文摄影插图，同时放激烈的炮声录音。教师讲述：这是抗日战争时期，我八路军野战医院紧张抢救伤员的情景。看，这位外国医生不顾个人安危，正在为伤员做手术，他说：“手术台就是医生的阵地”（板书：手术台就是阵地）这个外国医生是谁？是在什么情况下说这句话的？学了这节课，我们就有了答案。（二）课堂预习1．提出预习要求，进行预习。（1）自由读课文，把生字词圈出来，反复读几遍。（2）再读课文，用画出不懂的词句。能查字典解决的查字典。（3）思考：这篇课文写了谁的什么事？用了几个自然段来写的？（上述内容在教师的指导下一步步进行，时间不少于10分钟，培养学生的预习习惯。）2．检查预习。第5页（1）指读课文。（检查是否通顺）（2）出示卡片，检查生字词读音情况，相机提问对部分词语的初步理解。（3）提问：这篇课文用了几个自然段写了谁的什么事？3．简介白求恩。（三）理解课文第一自然段。1．指名读，思考：这一段讲了什么？（了解战斗发生的时间、地点及战斗形势。）2．简介齐会战斗。3．齐读第一自然段。第二课时（一）投影出示课后思考练习1的（1）（2）（3）小题，指读，思考：这三道小题是根据课文中的哪些自然段提出来的？2—4自然段。（意在培养学生依课后题理解课文的习惯。）（二）理解第二自然段。1．投影出示练习1（1）：几发炮弹落在小庙前的空地上，白求恩是怎样抢救伤员的？2．默读第二自然段，思考。（要给学生充分的时间读书、思考。为三、四自然段的学习打下基础。）3．议答。（1）几发炮弹落在小庙前的空地上，说明了什么？（说明第6页小庙离战场非常近，离战场近有利于及时救治伤员，但白求恩工作环境非常危险。）（2）炮弹落在小庙前是怎样危险的情形？（生答师相机板书：弹落庙前）（3）在这样危险的环境下，白求恩是怎样工作的？引导学生抓住“仍然”“镇定”理解。“仍然”是什么意思？结合上文怎样理解？你体会到什么？（白求恩给伤员动手术两天两夜没休息，现在环境更危险了，他还是那样工作。意在教给学生联系上下文理解词语的方法。）哪个词可以说明白求恩在镇定的做手术？（教师相机板书“镇定”“敏捷”）（4）完整地口答练习1（1）题。（5）朗读。指导朗读把危险形势的词语读急促些，怎样工作的重点词语读得重一些。教师范读，学生练读，体会白求恩不顾个人安危对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。（6）提问：这一自然没有几句话？重点写了哪两方面的意思？（教师提示方法帮助学生概括：炮弹落在小庙前的空地上白求恩仍镇定地为伤员做手术。）（三）学习第三自然段。1．继续出示投影练习1（2）：炮弹不断地在周围爆炸，白求恩是怎样对待伤员，对待自己的？第7页2．学生默读，思考。小组讨论、交流。3．全班交流，进一步深入理解。炮弹不停地在小庙周围爆炸说明了什么？（联系上文，形势越来越危险。）而对师长的决定，白求恩“沉思”是什么意思？对待伤员和自己，他做出了怎样的选择？（板书：周围爆炸继续手术）4．理解白求恩的四句话。（1）投影出示，指读。（2）理解每句话的意思，主要说的是什么。第一句，感谢师长关心。第二...