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母鸡案例式反思_第1页
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《母鸡》教学案例及反思戴玲玲教材分析《母鸡》是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作。作者描写了对母鸡的看法的变化,前半部分写了母鸡的无病呻吟,欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄,媚俗的母鸡。后半部分则描写了母鸡的负责,慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位伟大的鸡母亲的形象,表达了对母爱的赞颂之情。案例描述师:同学们,读了这篇课文,我们知道作者对母鸡的态度是在不断的发生变化的。从刚开始的讨厌,最后到不敢再讨厌了!那为什么会有这样的变化呢?讨厌是因为什么?不敢再讨厌又是因为什么呢?生1:讨厌是因为作者不喜欢她的叫声。生2:讨厌是因为作者嫌它有些欺软怕硬,她不敢惹公鸡,倒是去欺负最忠厚的鸭子。生3:讨厌是因为作者不喜欢她下蛋时的故意炫耀。……师:是啊,它有这么多不让人喜欢的地方,说它讨厌决不为过!我也非常同意作者的观点!可是,既然作者那么讨厌母鸡,后来为什么又改变了对母鸡的态度你找到其中的秘密了吗?生1:因为它对它的孩子好生2:因为它是鸡母亲生3:因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦……师:能用课文中的具体事例来介绍介绍吗?生:在遇到困难或者危险的时候,它总是坚强无私的保护自己的孩子(第5自然段)师:是啊,老师也注意到了这一个细节。同学们,现在我们来想一想:假设你就是这只鸡妈妈,在遇到危险的时候,你可能会怎样告诉自己的孩子呢?生1:我会说:孩子们,赶快躲到妈妈这里来!生2:我会说:孩子们,现在有危险了,赶快过来!生3:我会说:孩子们,别怕,妈妈在呢,我一定会保护你们的!……学生成了课堂的主体,一个小小的课堂延伸,达到较好的教学效果,这是我始料未及的。教学反思《母鸡》教学中我力争创设丰富的教学环境,突出学生的主体地位让学生享有个性化的、自由的发展空间,使课堂充满生命活力,同时也不忽视语文基础知识,基本能力的训练,力求两者的和谐统一。在教学中,我能抓住重点句理解作者对母鸡的感情:讨厌到不敢讨厌,再切入课文抓住重点句学习,理解作者讨厌母鸡是因为母鸡的无病呻吟,欺软怕硬和拼命炫耀。而后重点理解作者为什么不再讨厌母鸡的讨厌,让学生从文中找句子理解。最后解决为什么用“不敢”,让学生体会到。因为母鸡的辛苦、勇敢、慈爱、负责,所以作者敬佩母鸡。

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