中国科学技术大学精品课程物理学1.本课程校内发展的主要历史沿革自从1958年中国科学技术大学创立以来，力学便被指定为全校本科生的必修基础课，许多著名的物理学家、院士都亲自主讲过该课程并培养了一大批青年教师。这些著名的物理学家、院士是：严济慈、钱临照、张文裕、马大猷、赵九章、陆元九、吴有训等。老一辈科学家的言传身教、生动且严谨的讲授使文革前的大学生们终身受益，建立了优良的教风和学风。文革后，继承老一辈科学家的教学风范，一大批优秀的青年教师脱颖而出，这其中有阮图南、王水等。五十多年的教学积累，使力学课程的教学逐渐走向成熟。近十年来，每届学生都在1000人以上，近五年已达到每届1800多人，约开18个教学班，主讲教师队伍达26人，他们来自于各种类型的物理系，在学校教务处统一指挥下，建立了跨系的力学课程组，教师队伍相对稳定，规范了教学研讨活动，形成了一支老中青相结合，比例适当的优秀群体。2003年该课程被评为中国科学技术大学校级精品课程。2004年被评为安徽省省级精品课程。在每年的教学检查中，学生对《力学》课程的评价非常满意。在力学课程组的组织和倡导下，教员们先后编写了5本《力学》教材，分别于1986年、1995年、2004年、2008年、2009年由安徽科学技术出版社、高等教育出版社、中国科学技术大学出版社、科学出版社等出版。新世纪初教员们就制作了多媒体教学辅助软件，近几年又制作了网上课程教案。编写了课外教学参考资料、习题解答，开展了力学课程课外系列讲座，为学生开拓眼界，还组织学生做小论文，这些资料都已陆续上网，并不断充实，取得了明显的教学效果。2.理论课或理论课（含实践）教学内容1.结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标：中国科学技术大学是培养国家创新人才的大学，学校以理工科为主兼有人文学科，本科生质量优异。物理学院承担整个学校学生的物理学教学工作。物理学、力学是国家人才培养基地，物理学有5个国家重点学科。力学教学是普通物理的主干课程，是全校本科生的必修课，分成甲、乙两种类型，甲型80学时，乙型50学时。该门课程既是理科学生重要的基础课，也是人文类学生的重要科学素质课，是今后学习其它自然科学类课程的基础。本课程的教学目标是使本科生掌握牛顿力学的基本规律，了解物质、运动和相互作用及基本的计算，了解能量、动量、角动量、万有引力、刚体、流体、弹性体、振动与波等的概念并能用微积分解不太复杂的问题，了解力学与其它学科的联系，比如力学在航空航天中的应用。力学的最后一章讲述相对论，引申到对近代物理的介绍。力学教学要使学生得到一定的科学素质教育，培养献身科学的精神，明白科学思维的重要性以及科学与哲学的关系。2.知识模块顺序及对应的学时绪论（2学时）第1章质点运动学（6学时）第2章质点动力学（6学时）第3章非惯性参考系（4学时）第4章动量动理（5学时）第5章动能守恒（6学时）第6章角动量定理（4学时）第7章万有引力（5学时）第8章刚体力学（8学时）第9章振动和波（8学时）第10章流体力学（6学时）第11章相对论（6学时）2.理论课或理论课（含实践）教学内容3.课程的重点、难点及解决办法普通物理中的《力学》，是比较难教的，凡是教授过这门课的老师，大都有此体会。一方面，力学的基本原理是整个物理学的重要基础，它包含许多基本的概念、方法和理论，需要学生极为准确地加以掌握，以备后继学习之用；另一方面，初入大学的学生，往往看轻力学，误认为新的内容不多，似乎在中学里都已学过，结果力学反而被疏忽了。由于力学的基本原理是物理学的重要基础，力学教学至少应包含以下两方面的内容：即不断用新的现代的观点去整理老的内容，不断用新的前沿的成果来充实基础。难点主要体现在学生对力学的基本原理、概念的准确掌握及用微积分求解一些稍复杂的问题。通过网上答疑、力学课外讲座及由经验丰富的老师组织的集中讨论等使学生们逐渐适应大学物理的学习。3.教学条件教学条件（含教材选用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）1．教材...
