高中语文 2-1陈情表活页规范训练 苏教版必修5VIP免费

第7课陈情表(时间：45分钟满分：60分)一、基础巩固(20分，每小题4分)1．下列加点字注音正确的一组是()A．险衅(xìn)祚薄(zuò)床蓐(rù)茕茕孑立(qióng)B．洗马(xǐ)逋慢(bū)拔擢(zhuó)终鲜兄弟(xiǎn)C．优渥(wò)期功(qī)闵凶(mǐn)逮奉圣朝(dài)D．伪朝(wèi)矜悯(jīn)郞署(shǔ)猥以微贱(wěi)解析B项“洗马”应读“xiǎn”，这是古代官职名，古音异读。C项“期功”应读“jī”，满一年之意，不读“qī”。D项“伪朝”应读“wěi”。答案A2.下列各句中加点的词语解释错误的一项是()A．门衰祚薄祚薄：福分浅薄。B．沐浴清化清化：清明的政治教化。C．察臣孝廉察：考察。D．形影相吊吊：安慰。解析C项“察臣孝廉”中“察”不仅当“考察”讲，还含有“推荐”之意，即考察并推荐我为孝廉。答案C3．对下列各组句子中加点词语的意义和用法判断正确的一项是()A．两个“于”字相同，两个“以”字也相同。B．两个“于”字相同，两个“以”字不同。C．两个“于”字不同，两个“以”字相同。D．两个“于”字不同，两个“以”字也不同。解析两个“于”字分别是“比”“对于”的意思，两个“以”字分别是“因为”“用”的意思。答案D4．从词类活用看，下列各句中加点的词与例句中加点的词，相同的一项是()例句：祖母无臣，无以终余年A．愿陛下矜愍愚诚B．臣具以表闻，辞不就职C．凡在故老，犹蒙矜育D．是以区区不能废远解析例句与D项均为形容词活用为动词。A项，形容词作名词；B项，使动用法；C项，形容词作名词。答案D5．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉；爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。_______________________________解析本题考查仿用句式。解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句以“爱心”为话题，写了两个比喻句，先是作比，后是说明爱心的巨大作用。另选话题时，也要照此顺序，用此形式。可就近联想，如“同情心”“宽容”等。答案(示例)同情心是寒夜里的一盏明灯，使夜行者明确了方向。同情心是雨天里的一把雨伞，让雨中人得到了庇护二、阅读精练(40分)(一)课内精读(20分)阅读下面的文字，完成6～10题。臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮；茕茕独立，形影相吊而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈6．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()(4分)A．臣以险衅，夙遭闵凶险衅：艰难。B．而刘夙婴疾病婴：缠绕。C．前太守臣逵察臣孝廉察：察举。D．寻蒙国恩，除臣洗马寻：不久。解析A项，险衅：凶兆，厄运。答案A7．下列加点词的意义和用法相同的一项是()(4分)A．夺项王天下者舅夺母志B．门衰祚薄内无应门五尺之僮C．逮奉圣朝公之逮所由使也D．辞不赴命辞不就职解析D项，辞：动词，推辞。A项，动词，夺取/动词，改变；B项，名词，家门，门第/名词，门户；C项，动词，到/动词，被捕。答案D8．与例句中加点的词意义相同的一项是()(4分)例句：生孩六月，慈父见背A．齐师伐我，公将战。曹刿请见B．君既若见录，不久望君来C．旧时茅店社林边，路转溪头忽见D．采菊东篱下，悠然见南山解析B项中的“见”与例句中的“见”都是用在动词前，表示对自己怎么样，可译为“我”。答案B9．从下列句中选出与例句结构不相同的句子()(4分)例句：州司临门，急于星火A．古之人不余欺也B．至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上C．青，取之于蓝，而青于蓝D．霜叶红于二月花解析与例句结构相同的是...