1/9初中说明文阅读总结一知识清单1基本知识点基本知识点说明文的概念说明文是以说明为主要表达方式,用来解说事物、阐明事理的文章。用来介绍事物的形状、构造性质、成因、发生发展过程、制作方法、效用功能，或者说明事理的概念、种类、本质、变化规律、应用方法等。说明文的特点说明性、知识性、科学性说明文的分类①依据说明对象、目的的不同，说明文分为事物说明文和事理说明文。事物说明文——说明对象是具体事物（包括事物的状态、性质、功能和特征等），说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征。如《中国石拱桥》《核舟记》《松鼠》事理说明文——说明对象是某个抽象事理（包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系），说明目的是使读者明白这个事理。如《死海不死》《天气陛下》《统筹方法》②依据语言风格分：平实说明文：多用说明的表达方式，语言简明朴实。生动说明文：表达方式以说明为主、辅以描写等，或借助修辞手法来增加语言的生动性。说明方法分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、引资料、作诠释、画图表、摹状貌说明顺序1）空间顺序：按事物的空间存在形式，或从外到内（或反之），从上到下（或反之），从前到后（或反之），由远及近（或反之）依次进行说明，或从整体到局部（或反之），或由表及里等来写。这种说明顺序一般用于说明事物的形状、构造特征等。常用标记：方位词，如上下、左右、远近、内外、东西等。如《中国石拱桥》第六段，介绍卢沟桥时运用了“从整体到局部”的空间顺序。2）时间顺序：以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事2/9物的发展变化情况。这种说明顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程等一类的说明文。常用标记：表时间的词，如朝代、数字等。如《中国石拱桥》运用了“从古到今”的时间顺序。3）逻辑顺序：按事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。逻辑顺序包含从原因到结果，从主要到次要，从概括到具体，从总说到分说再到总说，从现象到本质，由简单到复杂，从特点到用途等。这种说明顺序一般用于介绍某种生产技术、科学实验、科学观察等。常用标记：因为、所以、首先、其次等。如《核舟记》全篇用了“总分总”的说明顺序来介绍核舟的特征。如何理清说明顺序：①认清说明对象，分析说明顺序：有些事物内部构造比较复杂，通常按空间顺序说明，如《核舟记》。介绍事物各个阶段的特点或制作过程，往往采用时间顺序，如《活板》。介绍抽象事物或事理，多数采用逻辑顺序，通常表现为在介绍事物、事理时采用总分、主次、层进等方式，从现象到本质、从简单到复杂、从原因到结果、从概述到具体地揭示事物特征的过程，如《死海不死》。②把握语言标志，“读”出说明顺序：时间顺序多用表时间变化的词语，空间顺序多用表方位的词语，逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词语等。③分清主次，综合归纳：就一篇文章而言，有时不仅采用一种说明顺序，而是将几种方式揉合起来，从而达到说明透彻的效果。这就要求分析时分清主次，综合归纳。说明文的语言准确性、平实性、生动性说明文的结构常见的结构形式：１）总分式。在说明事物或事理时，段落（层次）之间有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总、由总到分再到总。（总--分、分--总、总--分--总）如《晋祠》为“总--分--总”式结构。２）承接式。各层之间按照事物的发展过程，或者按时间、因果、条件等3/9关系安排，前后相互承接。（先--后）３）递进式。后边在前边的基础上进一步说明，各层之间的关系是由浅入深。（浅--深）４）并列式。各层之间是平行并列的。2说明文的语言特点准确性生动性具体体现（1）用词讲究分寸分三类：a)表示推测估计。如：据说、大约、差不多、可能、左右等。b)表示范围。如：只、只有、之一、仅仅、全、都等c)表示程度。最、更、很、最主要（2）数字的使用（3）引用资料（确凿）（1）使用比喻、拟人、引用等修辞方法，可以使文章语言生动、形象。（2）记叙、描写等表达方式时说明更具体形象3说明方法及作用说明方法解释答题思路分类别说明一些较复杂的事物或现...
