九年级物理下册11从永磁体谈起练习新版粤教沪版VIP免费

16.1从永磁体谈起知识点1认识磁体1.小娴不小心将甲、乙两磁铁棒各摔成两半,破裂情况如图所示。若将两磁铁棒按原状自然接合,则甲棒两半将互相吸引,乙棒两半将互相排斥。2.导学号39384000如图所示,有三根钢棒甲、乙、丙,其中甲、乙相互排斥,甲、丙相互吸引,如果已知甲是磁体且右端为N极,那么下列对乙、丙的判断正确的是(C)A.乙是磁体且右端是N极B.丙是磁体且右端是N极C.乙是磁体,丙不一定是磁体D.乙是磁体,丙也一定是磁体3.如图所示,甲、乙两小磁针放在一根条形磁铁正中间位置处上下两侧,丙、丁两小磁针放在该条形磁铁左右附近位置处。甲、乙、丙、丁四个小磁针静止时,甲、乙两小磁针的N、S极如图所示。关于丙、丁两小磁针和条形磁铁两端的极性,下列判断正确的是(D)A.丙小磁针左端是S极,丁小磁针左端是N极B.丙小磁针左端是N极,丁小磁针左端是S极C.丙小磁针左端是S极,丁小磁针左端也是S极D.该条形磁铁a端是N极,b端是S极知识点2磁化和去磁4.用条形磁铁吸起两枚大头针,出现的是下图中的哪种情况(B)A.甲图B.乙图C.丙图D.都可能5.在出现光学鼠标之前,有一款鼠标,鼠标下面有个小球,为使鼠标使用更灵活,市场上出售了“磁性鼠标垫”。由此,我们可以判断鼠标里的小球(D)A.一定是铁做的,因为磁铁只能吸引铁B.是铝做的,磁铁也可能吸引铝等金属C.可能是磁铁的磁性太强,磁性越强,能吸引的物质种类越多D.有磁性材料被磁化了知识点3认识磁场6.导学号39384001(2016·辽宁铁岭模拟)下图为用来描绘某磁体周围磁场的部分磁感线,由磁感线的分布特点可知,b点的磁场比a点的磁场强(选填“强”或“弱”);若在b点放置一个可自由转动的小磁针,则小磁针静止时,其S极指向P(选填“P”或“Q”)处。7.晓彤同学通过观察如图所示的条形磁体的磁感线后,得出下列结论,其中错误的是(C)A.在磁体周围磁感线总是从N极出发回到S极B.磁极部分的磁感线分布较密集,可以利用磁感线分布的疏密程度表示磁场强弱C.磁感线能形象地描述磁场,它和磁场都是真实存在的D.同一条磁感线上不同位置的磁场方向一般是不同的8.(2017·甘肃兰州模拟)图示为磁体和磁极间磁场的分布情况,其中正确的是(A)知识点4地磁场9.地球是一个巨大的球体,下列图中有关地磁体的示意图正确的是(C)考点1判别磁体的极性及磁性的强弱10.条形磁体两端的磁性最强,中间最弱。磁极间的作用是同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。如图所示的悬浮地球仪,球体和底座都是由磁性材料制成的。它利用了同名磁极相互排斥的原理,从而能够悬浮于空中静止或旋转,生动地展现了地球在空间的状态,完美地诠释了科技的魔力。11.如图所示,条形磁铁固定在水平地面上,用沿水平方向的拉力F把重力为G的小铁块从条形磁铁的N极匀速拉到S极,对此过程中拉力F的大小,下列说法正确的是(D)A.始终不变B.由大变小C.由小变大D.先变小再变大12.(2017·江苏兴化市一模)为了判断一根铁棒是否具有磁性,小明进行了如下四个实验,根据实验现象不能确定该铁棒一定有磁性的是(A)A.悬挂的铁棒转动起来后静止时指向南北B.将铁棒一端靠近小磁针,相互排斥C.将铁棒一端靠近大头针,大头针被吸引D.水平移动铁棒,弹簧测力计示数有变化考点2磁化现象13.一些物体在磁体或电流的作用下会被磁化。例如机械手表磁化后,走时变慢;彩色电视机的显像管磁化后,色彩失真;钢针磁化后,可以制作指南针;螺丝刀磁化后使螺丝钉吸附在螺丝刀上。14.(2017·北京石景山区模拟)图甲所示为干簧管开关的结构图,其中磁簧片是一种有弹性、易被磁化的软铁材料,被固定于玻璃管内。将条形磁体靠近并与干簧管平行放置时,干簧管的磁簧片触点就会闭合,电路接通如图乙所示。当条形磁体远离干簧管时,触点就会断开。则下列说法正确的是(C)A.根据需要软铁簧片可以用塑料片替换B.触点相互接触利用的是同名磁极相互吸引的原理C.利用条形磁体使软铁簧片被磁化,触点相互吸引使电路处于导通状态D.也可利用通电螺线管使软铁簧片被磁化,触点相互排斥使电路处于导通状态考点3磁场的性质及磁感线的特点15.(2017·山东薛城模拟)a、b为两个条形磁体的两个磁极,根据图所示的磁感线方向,可以判断a为N极,小磁针上端为S极。16.(2017·山东长清模拟)图示为一种磁性黑板,使用时可...