二年级上册科学教学设计-晒太阳苏教版VIP免费

4.晒太阳教学设计课题4.晒太阳单元二学科科学年级二学习目标1、认识到我们的生活离不开太阳，太阳和我们的生活息息相关。2、知道太阳能热水器的工作原理，并能用简单的材料制作一个简易的太阳能热水器。3、知道太阳能够送给我们光和热，这是太阳送给我们的最重要的两样礼物。4、观察一天中太阳位置的变化，知道太阳是从东向运动的。重点太阳能够给我们带来光和热，太阳与我们的生活息息相关。难点了解太阳能热水器的工作原理，能够利用简单的材料，制作简易的太阳能热水器。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜语：明又明，亮又亮，一团火球挂天上。（谜底：太阳）猜谜语引入本节主题讲授新课一、我们的生活离不开太阳说一说：1.太阳和我们的生活息息相关。我们生活中有哪些地方要利用太阳？2.假如没有太阳会怎样？总结：太阳与我们的生活息息相关，它给了我们光和热。二、制作简易的太阳能热水器说一说：大家知道太阳能热水器的工作原理吗？当太阳光照射到这些管子上面。这些黑色的管子就吸收了太阳能的热量，再把这个热量传到管子里的水上面，管子里的冷水接收到这些源源不断的热量，温度就由低变高，冷水也就变成了热水。只要有阳光，太阳能就会制造出源源不断的热水出来。做一做：思考并自由讨论。讨论并说一说太阳能热水器是怎样工作的从生活中的事例说起，引导学生认识到太阳能够发热，我们的生活离不开太阳。小组合作，制作一个简易太阳能热水器制作材料：一个空塑料瓶、自来水、黑色的布制作要领：塑料瓶里面的水不能太满。裹瓶子的布用黑色的比较好。制作步骤：出示课本第13页上面的材料，请同学们阅读并了解制作简易太阳能热水器的步骤。实验现象：塑料瓶中的水摸上去比较从自来水龙头刚放出来的水热。实验结论：黑色塑料袋能够收集热量。太阳能热水器的一根根集热管就相当于一个个裹着黑塑料袋的瓶子。三、联系生活，探究窗户的作用出示课本第13页下面三幅房屋的图片不管是高楼大厦，还是平房，甚至于是茅草屋，他们都有窗户，想一想窗户有什么作用呢？如果我们把教室的窗户全都堵上，或者用窗帘全部蒙上，那么教室里面会是什么样子？如果是冬天的话，教室里面不但黑，还会怎么样呢？结论：窗户的作用很大，帮我们把太阳的光和热从外面透进来，使我们的教室变得更加明亮，更加温暖。四、研究太阳位置的变化。1.仔细观察，老人和小孩的位置发生了什么小组合作，按照步骤制作一个简易的太阳能热水器观察课本第13页三幅房屋的图片并思考回答问题通过一个简单的探究活动让学生认识到太阳能够给我们提供热窗户作用的讨论让学生意识到太阳不仅能提供热还能提供光。变化？？提示：注意观察太阳的位置，老人和小孩的位置2.老人和小孩为什么会从原来的位置挪到现在的位置呢？他们原来坐的那个位置，已经晒不到太阳了，所以他们就把位置挪了一下，是为了更好的晒太阳。3.为什么他们原来坐的位置本来能晒到太阳，现在却晒不到太阳了呢？太阳在天空中的位置并不是固定的，他的位置是不断变化的。4.一天中太阳在天空中的位置是怎样变化的？早晨，我们面对太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。中午呢，太阳在哪个方向？我们下午放学时，太阳又在哪个方向？结论：太阳每天从东方升起，中午在南方，傍晚从西方落下。五、联系实际，辨认东西南北的观察图片并回答问题1．图中的太阳在什么方向？你是怎么知道的？2．根据太阳升起的方向标出图中的东南西北，说一说东南西北面各有什么建筑。观察并交流讨论想一想做一做引导学生意思到太阳在天空中的位置并不是固定的，他的位置是不断变化的利用太阳的位置辨别方向强化对实际方向的认识课堂小结今天我们学习了《晒太阳》这一课，了解到了太阳与我们的生活息息相关，它给我们送来了最重要的两样礼物，光和热。并且我们还知道了太阳的位置不是固定不变的，而是不断变化的。其实关于太阳的知识，还有很多很多，大家有兴趣的话，课后可以多去阅读课外书，了解更多关于太阳的知识。板书4.晒太阳热太阳能太阳东升西落光窗户