高中语文 3-2渔父活页规范训练 苏教版必修5VIP免费

第13课渔父(时间：45分钟满分：60分)一、基础巩固(20分，每小题4分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是()A．渔父(fǔ)枯槁(gǎo)泽畔(pàn)淈其泥(qū)B．醨酒(lí)沧浪(cāng)歠饮(chuò)自令放为(wéi)C．汶汶(wén)宁赴(nìng)弹冠(guàn)皓皓之白(hào)D．鼓枻(xiè)莞尔(wǎn)濯洗(zhuó)其糟(bù)解析A项，“淈”应读gǔ；C项，“汶”应读mén，“冠”应读guān；D项，“枻”应读yì，“”应读bū。[答案B2．下列句子中加点字不都是通假字的一组是()A．人穷则反本今日往而不反者，竖子也B．靡不毕见图穷而匕首见C．亡走赵，赵不内距关，毋内诸侯D．可以濯吾缨秦王复击轲，被八创解析A项，反—返。B项，见—现。C项，内—纳；距—拒。D项，濯，洗；被，遭受。答案D3．下列各项中，加点词的意义和用法全相同的一项是()A.B.C.D.解析A项形容词，安稳/副词，怎么；B项连词，表因果，因而/连词，表承接；C项语气助词，呢/介词，向；D项介词，跟。答案D4．下列句子中，加点词不属于古今异义的一项是()A．形容枯槁B．举世皆浊我独清C．圣人不凝滞于物D．遂去，不复与言解析B项，“举”古今皆为“全”的意思。A项，“形容”古：形体和容貌；今：对事物的形象或性质加以描述。C项，“凝滞”古：拘泥，执著；今：停止流动，不灵活。D项，“去”古：离开；今：到某地。答案B5．下列各句句式不同于其他三句的一句是()A．是以见放B．自令放为C．屈原既放，游于江潭D．安能以身之察察解析D项为定语后置句，其他为被动句。答案D二、阅读精练(40分)(一)课内精读(18分)阅读下面的文字，完成6～10题。屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。6．下列句子中加点词语解释有误的一组是()(3分)A．新沐者必弹冠沐：洗头。B．众人皆醉我独醒，是以见放见：通“现”。C．新浴者必振衣振：抖掉。D．自令放为为：句末语气词，表疑问。解析B项见，表被动。答案B7．下列各项中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是()(3分)A.B.C.D.解析A项介词，“到”/介词，“被”。B项介词，“用、让”/介词，“因为”。C项连词，表转折/助词，用在定语和中心语之间，“的”。D项连词，表修饰。答案C8．下列各项全部表现屈原品行高洁的是()(3分)①屈原既放，游于江潭②举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒③新沐者必弹冠，新浴者必振衣④安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎⑤沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足A．①②④B．②③④C．②③⑤D．②③④解析①记述屈原的遭遇，⑤表现的是渔父的思想。答案B9．对《渔父》理解有误的一项是()(3分)A．屈原被流放后“颜色憔悴，形容枯槁”是因为他深为楚国的命运担忧，同时也是为自己不被理解和信任而痛苦。B．“新沐者必弹冠，新浴者必振衣”用设喻的方法表明自己不与世俗同流合污的高尚节操。C．“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”反映了屈原对楚国人的失望和憎恶。D．渔父最后歌而去，表现了隐者与世无争、自得其乐的思想。解析屈原只是对楚国的统治者感到失望和憎恶。答案C10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？(2分)译文：_________________________________________________________________(2)安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？(2分)译文：__________________________________________________________________(3)遂去，不复与言。(2分译文：__________________________________________________________________答案(1)整个世界都混浊，您为什么不把水搅得更混而推波助澜呢？(2)怎么能让纯洁的...