做感动家长的教育品牌苏华世国际教育地震中的父与子（一）30分钟的时间里，使年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到41989万人受到伤害。岁的儿子7一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他在混乱和废墟中，已变成一昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，上学的学校。他眼前，片废墟。跪在地上大哭了一”“阿曼达，我的儿子！他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：不论发生什么，我总会跟你在一“阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在楼的—层左后角处。他疾步走到那里，开始动手。他们不断地有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，在他清理挖掘时，喊过后，他们绝望地离开了。有些人上我的女儿！”“我的儿子！”“痛哭并大喊：这位父亲双眼直直地看着好心人，太晚了，他们已经死了。”来拉住这位父亲：“?”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。问道：“谁愿意来帮助我“太危险了，随时可能发生起火爆炸。”消防队长挡住他：你是不是来帮助我?”这位父亲问：“你很难过，难以控制自己，可这样不只你自己，对他人也有“警察走过来：危险，马上回家去吧。”你是不是来帮助我?”“但这都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。人们都摇头叹息着走开了，”位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。小时，没人再阻挡他。他满脸灰尘，3624小时、8小时、12小时、挖了小时，他突然听见38双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。到第?”底下传出孩子的声音：“爸，是你吗是我，是爸，真的是你吗?”“阿曼达!我的儿子！”“儿子的声音！父亲大喊；“儿子告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定能救出大我的儿子!”爸爸!家。因为他说过不论发生什么事，他都会和我在一起！个同学，都活着，我们都在教室14有几个孩子活着?”“这里有?“现在怎么样的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。””这里有“14个孩子，都活着!快来人。父亲大声向四周呼喊：过路的几个人赶紧上前来帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。阿曼达！”!父亲声音颤抖地说：“出来吧起，我不怕。不论发生—!我知道你会跟我在“不!爸爸。先让别的同学出去吧了什么，我知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父与子在经过巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。用横线画出对父亲外貌的刻画的句子，这里所起的作用是什么？1.____________________________________________________________________”先让别的同学出去吧！“不！爸爸！文章对儿子的描写主要抓住人物的什么？从2.可以看出儿子具有怎样的品格？______________________________________________________________________1做感动家长的教育品牌苏华世国际教育岁的儿子73.“在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他吗？写出你的理解。“跑”中的“冲”可以换成的学校。”______________________________________________________________________用曲线画出总领全文的句子4.在句话文中反复出现了几次？这样写有”5.“不论发生了什么，我总会跟你在一起是你么意义？_______________________________________________________________________地震中这位孩子的父亲和其他孩子的父母有什么不同？为什么这位父亲会采9.取这种行动？写这位父亲，为什么还要写其他的父母？_______________________________________________________________________写出下例词语的近义词10.）叹息（昔日（）安顿（）（二）温暖一天，战友小韩的棉裤被汽车电瓶里的硫酸烧了一片小洞。他出来回来很晚，，又累又困，钻进被窝就睡了。出了腿脚，便轻手òu)雷锋夜间回来，看到有的同志蹬开了被子，露（lùl轻脚地过去给盖好。这时，他发现小韩棉裤上被烧破的一片小洞。心想：天气这雷锋拿起小韩的棉裤明天早上可不能让小韩穿这样的棉裤去出操、出车。么冷，发现自己)磨了半天，ózuó想给他补一补，可一时又找不到适合的布。他琢(zhu又轻轻盖在一针一线地把小韩的裤子缝补好，便拆下来，棉帽里的衬布很合适，小韩身上。便惊小韩才发现裤子已经补好了，第二天出操回来...
