主题一：物体在平衡力作用下的运动状态例1．一木块静止在水平桌面上，则(A)A．木块受到的重力和桌面对木块的支持力是一对平衡力B．木块受到的重力和木块对桌面的压力是一对平衡力C．桌面受到的支持力和木块对桌面的压力是一对平衡力D．桌面受到的重力和木块对桌面的压力是一对平衡力例2．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的
如图1所示是可供选择的两种探究方案
（1）研究物体在平衡力作用下的运动状态，最简单的是物体只受两个力的作用；方案a中小车受哪些力的作用
能不能想法让小车只受两个力的作用
（2）方案b中小卡片受几个力的作用
为什么小卡片的重力可以忽略不计
（3）实验中如何探究二力平衡时它们的大小关系
（4）探究活动中是如何探究不在一条直线上的两个力对物体平衡的影响
（1）受重力、支持力、两个拉力、，不能（2）卡片受到重力和两个拉力，钩码对卡片的拉力远远大于卡片的重力（3）改变钩码的个数（4）将卡片扭转（旋转）一定角度例3
小明用水平方向的力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动．对于小明对桌子的推力与桌子受到的摩擦力的大小关系，下列说法正确的是（B)A．推力小于摩擦力B．推力等于摩擦力C．推力大于摩擦力D．不能确定两者的大小关系其实在很多实验中我们都运用了二力平衡的知识：1
在探究影响滑动摩擦力大小因素的实验中，要求一定要沿着水平方向匀速拉动木块；2
用弹簧测力计测量物体的重力，当物体静止不动时弹簧测力计的示数就等于物体的重力；练习一：1．体育课上有爬绳和爬竿两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳子和竿匀速向上爬，设爬绳时受到的摩擦力大小为F1，爬竿时受到的摩擦力大小为F2，则F1__等于F2(填“大于”、“等于”或“小于”)2
5×104N的”东风日产”品牌小汽车,当它以60Km/h的速度在水平路面上匀速行驶时受到的牵引力为20
