【创新设计】-学年高中语文6-相关读物试题新人教版选修《中国文化经典研读》(时间：45分钟满分：60分)1．下列语句中加点的字，解释不正确的一项是()(3分)A．必非天下之人情所欲居也居：接受。B．好逸恶劳，亦犹夫人之情也恶：厌恶。C．其逐利之情，不觉溢之于辞矣溢：洋溢D．岂设君之道固如是乎是：这样。解析C“”“”项，溢的意思是流露。答案C2．下列各句中词类活用与例句相同的一项是()(3分)例句：离散天下之子女A．独私其一人一姓乎B．必千万于天下之人C．屠毒天下之肝脑D．名之为独夫解析例句和C项均为使动用法。A项为形容词作动词；B项为名词作动词；D项名词作动词。答案C3．下列语句中加点的词，与现代汉语中的意思不相同的一项是()(3分)A．有生之初，人各自私也B．亦犹夫人之情也C．传之子孙，受享无穷D．古者天下之人爱戴其君解析B“”项，夫人在这里指一般人，普通人。答案B4“”．下列语句中加点的而，分类正确的一项是()(3分)①天下有公利而莫或兴之②不以一己之利为利，而使天下受其利③夫以千万倍之勤劳，而己又不享其利④量而不欲入者，许由、务光是也⑤初不欲入而不得去者，禹是也⑥始而惭焉，久而安焉⑦凡君之所毕世而经营者，为天下也⑧然则为天下之大害者，君而已矣A．①③⑤/②/④/⑥/⑦/⑧B．①②③⑤/④/⑥/⑦/⑧C．①③⑤/②④/⑥⑧/⑦D．①②③/⑤⑦/④⑥/⑧解析在所有分组中，A项正确，①③⑤连词，表转折；②连词，表并列；④连词，表顺承；“”⑥用在表时间的词之后，补充音节；⑦连词，表修饰；⑧与已连用，表限制语气。答案A5．下列语句中，从句式角度看，不同类的一项是()(3分)A．有生之初，人各自私也，人各自利也[B．有人者出，不以一己之利为利，而使天下受其利C．初不欲入而不得去者，禹是也D．凡君之所毕世而经营者，为天下也解析B项是一般陈述句，其余三句为判断句。答案B6．填空。(2分)《原君》的作者是________，其主要作品有《明夷待访录》，是明末清初伟大的启蒙主义________、学问家。答案黄宗羲思想家阅读文本选段，完成7～11题。后之为人君者不然。以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人，亦无不可。使天下之人不敢自私，不敢自利，以我之大私为天下之大公。始而惭焉，久而安焉，视天下为“”莫大之产业，传之子孙，受享无穷。汉高帝所谓某业所就，孰与仲多者，其逐利之情，不觉溢之于辞矣。此无他。古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之“产业，曾不惨然，曰：我固为”子孙创业也。其既得之也，敲剥天“下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：此我产业之花息”也。然则为天下之大害者，君而已矣！向使无君，人各得自私也，人各得自利也。呜呼！岂设君之道固如是乎？古者天下之人爱戴其君，比之如父，拟之如天，诚不为过也。今也天下之人怨恶其君，视之如寇雠，名之为独夫。固其所也。而小儒规规焉以君臣之义无所逃于天地之间。至桀、纣之暴，犹谓汤武不当诛之，而妄传伯夷、叔齐无稽之事，使兆人万姓崩溃之血肉，曾不异夫腐鼠。岂天地之大，于兆人万姓之中，独私其一人一姓乎？是故武王圣人也，孟子之言，圣人之言也。后世之君，欲以如父如天之空名禁人之窥伺者，皆不便于其言，至废孟子而不立，非导源于小儒乎？7．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是()(3分)A．凡君之所毕世而经营者经营：筹办，谋划。B．此我产业之花息也花息：利息，利润。C．视之如寇雠，名之为独夫寇雠：强盗，仇敌。D．非导源于小儒乎导源：引导出来。解析D“”“”“……”项，导源的意思是出自、来自，从开始。答案D8．下列加点的词，意义和用法相同的一项是()(3分)A.B.C.D.解析A项，都是介词，把。B项，①代词，的人；②用在表时间的词语后，补充音节。C项，①助词，的；②用在主谓之间，取消句子独立性。D项，①动词，是；②介词，替。答案A9“”．下列语句编成四组，全部是黄宗羲得出天下之大害者，君而已矣观点的依据的一项是()(3分)①以我之大私...
