2.2.3向量的数乘(2)一、教学目标:理解并掌握共线向量定理,并会判断两个向量是否共线。二、教学重、难点:1。共线向量定理2.共线向量定理应用。三、教学过程:(一)复习:1.实数与向量的积的定义:一般地,实数与向量的积是一个向量,记作,它的长度与方向规定如下:(1);(2)当时,的方向与的方向相同;当时,的方向与的方向相反;当时,.2.实数与向量的积的运算律:(1)(结合律);(2)(第一分配律);(3)(第二分配律).3.线性表示:(二)新课讲解:引例:向量共线定理:定理:如果有一个实数,使(),那么向量与是共线向量;反之,如果向量与()-1-是共线向量,那么有且只有一个实数,使得.例1如图,已知,.试判断与是否共线.解:∵∴与共线.例2判断下列各题中的向量是否共线:(1),;(2),,且,共线.解:(1)当时,则,显然与共线.当时,,∴与共线.(3)当,中至少有一个为零向量时,显然与共线.当,均不为零向量时,设∴,若时,,,显然与共线.若时,,∴与共线.例3设是两个不共线的向量,已知,,,若,,三点共线,求的值。解:∵,,三点共线,∴与共线,即存在实数,使得,即是.由向量相等的条件,得,∴.-2-AB0DE四、课堂练习:五、小结:1.掌握实数与向量的积的定义;2.掌握实数与向量的积的运算律,并进行有关的计算;3.理解两向量共线(平行)的充要条件,并会判断两个向量是否共线。2.2.3向量的数乘(2)作业:1.-3-2.3.4.-4-5.6.7.设是两个不共线的向量,而和共线,求实数的值;8.设二个非零向量不共线,如果,,,求证,,三点共线。-5--6-