【创新设计】-学年高中语文第11课陈情表试题语文版必修1(时间：45分钟总分：60分)积累与运用1．下列加点字的注音正确的一项是()(4分)A．门衰祚薄(zuò)洗马(xǐ)陨落(yǔn)B．逋慢(bū)日笃(dǔ)逮奉圣朝(dài)C．夙夜(sù)闵凶(mǐn)期功(qí)D．拔擢(zhuó)矜育(jìn)强近(qiǎng)解析A“”“项洗应读xiǎn”。C“”“项期应读jī”。D“”“项矜应读jīn”。答案B2．下列加点字的解释正确的一项是()(4分)A．形影相吊(安慰)夙遭闵凶(早)气息奄奄(气息微弱的样子)B．寻蒙国恩(不久)猥以微贱(鄙陋，此处为谦词)察臣孝廉(考察)C．责臣逋慢(怠慢)终鲜兄弟(少)除臣洗马(除掉)D．朝不虑夕(预料)宠命优渥(优厚)慈父见背(看见)解析B“”“”项察为考察后予以举荐。C“”“”项除为授予官职。D“”项见用在动词前，有“”称代我的意思。答案A3．选出加点词意义相同的一组是()(4分)A.B.C.D.解析A“”“项分别为安慰吊唁”的意思。B“”“”项分别为推辞告辞的意思。C“项都为向”来，很早的意思。D“”“”项分别为私情见识小的意思。答案C4．下列句中的加点的词，与现代汉语词义相同的一项是()(4分)A．至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟B．欲苟顺私情，则告诉不许C．庶刘侥幸，保卒余年D．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知解析A“”“”项成立解释为成人自立。B“”“”项告诉解释为申诉。D“”“项辛苦解释为辛”酸苦楚答案C5“”．选出之的用法归类正确的一项是()(4分)①臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知②臣不胜犬马怖惧之情③邻之厚，君之薄也④臣之壮也，犹不如人⑤辍耕之垄上⑥子犯请击之A．①②/③④/⑤/⑥B．①③④/②/⑤/⑥C．①②/③④/⑤⑥D．①②③/④/⑤⑥解析①②为助词，的。③④为助词，用于主谓之间，取消句子独立性。⑤为动词，到。⑥为代词，他。答案A6“”—．下列句中的微字，与例句词义相同的项是()(4分)例句：愿陛下矜愍愚诚，听臣微志A．微斯人，吾谁与归B．猥以微贱，当侍东宫C．动刀甚微D．童微伺其睡解析C“”“”项例句中微都是小的意思。A“”项解释为如果没有。B“”项解释为地位低。D“”项解释为暗暗地。答案C阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面的文字，完成7～10题。(16分)伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。7．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()(4分)A．凡在故老，犹蒙矜育矜：怜惜。B．但以刘日薄西山薄：迫近。C．皇天后土实所共鉴鉴：借鉴。D．听臣微志听：准许。解析C“”“”项鉴解释为察。答案C8．下列句子中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是()(4分)A.B.C.D.解析A“”项均解释为用，介词。B“”“”项前者解释为况且，连词；后者解释为将要，副词。C“”“”项前者解释为向，介词；后者解释为在，介词。D项前者为所字结构，后者与“”为构成被动句式。答案A9．下列句子中加点词语的意义和现代汉语相同的一项是()(4分)A．至于成立B．则告诉不许C．沐浴清化D．岂敢盘桓解析A“”项解释为到。B“”项解释为申诉苦衷。C“”项解释为蒙受。D“项解释为逗留，”徘徊不定的样子。答案D10.对文章的理解不正确的一项是()(4分)A．前几段重在叙事中动以深情，这两段则重在陈情中晓之以大义。B“”．作者既表述自己愿乞终养的决心，又表达了活着尽忠效力，死后亦当感恩图报的感情。C“”“”“”“”“”．本段融情于理，连用凡在况臣且臣今臣但以等词，曲折而有条理。D．作者用两个年龄数字作对比，意在表明尽孝比尽忠更重要解析D“项意在表明尽”孝比尽忠更重要理解不对。答案D...
