【创新设计】-学年高中语文第12课我心归去同步训练苏教版必修1(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()(5分)A．估计桎梏奇诡故弄玄虚余勇可贾B．负疚针灸马厩既往不咎鸠占鹊巢C．慰藉押解告诫戒骄戒躁心存芥蒂D．喧嚣发酵枭雄惟妙惟肖响彻云霄解析A项，“估”读“ɡū”，“梏、故”读“ɡù”，“诡”读“ɡuǐ”，“贾”读“ɡǔ”；B项，“疚、厩、咎”读“jiù”，“灸”读“jiǔ”，“鸠”读“jiū”；C项，全部读“jiè”；D项，“嚣、枭、霄”读“xiāo”，“酵”读“jiào”，“肖”读“xiào”。答案C2．下列词语中没有错别字的一组是()(5分)A．松弛观摩繁华酥骨顾名思意B．拖沓狼藉省吃减用萍飘四方C．矜持幽深联篇累牍莫衷一是D．劲道悲怆瑕不掩瑜计日程功解析A项“意”应为“义”；B项“减”应为“俭”；C项“联”应为“连”。答案D3．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是()(5分)A．众多莘莘学子济济一堂，正奋战在高考前线。B．自从老伴去世后，40多年了，他独自孑然一身，艰难度日。C．他工作起来不遗余力，辛勤的汗水终于换来了成功的喜悦。D．童年那些快乐的时光，至今还记忆犹新，仿佛就在昨天。解析本题考查正确使用熟语的能力。“莘莘学子”与“众多”、“孑然一身”与“独自”、“记忆犹新”与“还”表意重复，这是熟语使用中典型的语意重复现象。答案C4．下列各句中，语意明确、没有语病的一项是()(5分)A．自有人类历史以来，便留下了无数逃离家园，结伴上路，一路风尘，一路劳顿，一路憔悴的故事。B．这一次外出比赛，我一定说服老师和你一起去。C．有清一代，出国的华工不下一千万，足迹遍于世界，新兴资本主义国家的金矿、铁路、种植园里，渗透了他们的血汗。D．灾难使成批的人流离失所，尤其是战争，尽管田园寥落，骨肉分离，还不免导致道德崩坏，人性扭曲。解析A项，主语残缺；B项，有歧义；D项，关联词语“尽管……还”有误。答案C5．从下面的故事中选一个，展开想象，将其扩展为生动形象的一段话。至少使用两种修辞手法。(5分)(1)李贺骑驴觅佳句(2)荆轲倚柱而箕踞(3)屈原怀石投汨罗答：______________________________________________________________________________________________________________________________解析一要符合人物身份，二要符合情景要求，三要语言流畅、生动，有文采。答案(示例)茫茫的江水，一袭白衣，披散着头发，一个孤独而又苍凉的背影在如血的残阳下渐行渐远。波涛滚滚的江水呜咽着，似在为屈原鸣不平。他最后望了一眼如灰的天空，闭上双眼怀抱巨石投身于汨罗江。阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面的文字，完成6～8题。我这才明白，为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动。我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。故乡甚至是贫瘠而脏乱的。但假若你在旅途的夕阳中听到舒伯特的某支独唱曲，使你热泪突然涌流的想像，常常是故乡的小径，故乡的月夜，月夜下的草坡泛着银色的光泽，一只小羊还未归家，或者一只犁头还插在地边等待明天。这哪里对呀？也许舒伯特在歌颂宫廷或爱情，但我相信所有雄浑的男声独唱都应该是献给故乡的。就像我相信所有的中国二胡都只能演奏悲怆，即便是赛马曲与赶集调，那也是带泪的笑。故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。它不是商品，不是旅游的去处，不是按照一定价格可以向任何顾客出售的往返车票和周末消遣节目。故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。故乡的美丽总是含着悲伤。而美的从来就是悲的。中国的“悲”含有眷顾之义，美使人悲，使人痛，使人怜，这已把美学的真理揭示无余。在这个意义上来说，任何旅游景区的美都多少有点不够格，只是失血的矫饰。我已来过法国三次，这个风雅富贵之邦，无论我这样来多少次，我也只是一名来付钱的观赏者。我与这里的主人碰杯、唱歌、说笑、合影、拍肩膀，我的心却在一次次偷偷归去。我当然知道，我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥...
