【创新设计】-学年高中语文沙之书同步试题新人教版选修《外国小说欣赏》(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是()(3分)A．一幢(dònɡ)铁锚(máo)装帧(tiē)相形见绌(chù)B．诋毁(dī)搁架(ɡē)粗糙(zāo)乌烟瘴气(zhànɡ)C．蒙骗(mēnɡ)晦气(huì)孤僻(pì)无济于事(jì)D．笨拙(zhuō)临摹(mù)卖弄(lònɡ)付之一炬(jù)解析A项，“幢”应读zhuànɡ，“帧”应读zhēn;B项，“诋”应读dǐ，“糙”应读cāo；D项，“摹”应读mó，“弄”应读nònɡ。答案C2．下列词语中，没有错别字的一项是()(3分)A．剥啄稀疏大姆指目瞪口呆B．磨损拨弄护身符诲人不倦C．官邸迷惑记事簿无计于事D．侦察涌现白废劲浑然天成解析A项“姆”应为“拇”，C项“计”应为“济”，D项“废”应为“费”。答案B3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()(3分)(1)北京时间2月22日晚间消息：据国外媒体报道，知情人士透露，希腊曾与15家银行达成货币调期协议，并且其中一些协议可能帮助希腊________真实赤字状况。(2)旋转中，不仅要练习紧张腹肌和鼓腹呼吸等抗负荷动作，而且还要随时回答提问，判断信号，保持敏捷的判断________能力。(3)经过整顿治理，城市拆迁过程中的盲目大拆大建行为进一步得到________，新拆迁项目的立项与开发也逐步纳入规范体系。A．掩盖反映遏制B．掩盖反应遏制C．掩饰反应遏止D．掩饰反映遏止解析掩盖：遮盖，隐藏，隐瞒；掩饰：设法掩盖(真实的情况)。反映：反照，比喻把客观事物的实质表现出来；反应：机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动。遏制制止，控制；遏止；用力阻止。答案B4．下列各句中，加点的词语使用正确的一项是()(3分)A．在彭宇案之前，国人路见跌倒之人无济于事就早已是常态，如此冷漠，冰冻三尺，非一日之寒，不刮几次热风，怎么能破解这几十年之寒？B．杭州的餐饮业与其他休闲、娱乐等相关行业没有互为支撑形成共生共赢的局面，从而导致城市餐饮文化也方兴未艾，难以做大做强。C．真有意思，小赵一进会议室，我们这些参加质量分析会的代表都不谋而合地站了起来。D．瑞典东南部一座学校的学生对餐厅的供餐不满意，抗议连连，结果厨娘竟然大跳钢管舞，以消学生怒气，学生们目瞪口呆。解析A项“无济于事”指对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。这里应用“袖手旁观”。B项“方兴未艾”指事物正在发展，尚未达到止境。C项“不谋而合”指事先没有商量过，意见或行动却完全一致。此处应用“不约而同”。答案D5．下列各句中，没有语病的一项是()(3分)A．博尔赫斯受家庭熏陶，自幼热爱读书写作，很小就显露出强烈的文学才华和创作欲望。B．博尔赫斯一生读书写作，可以堪称得心应手，晚年双目失明，仍以口授的方式继续创作，成就惊人。C．我把自己也设想成一个怪物：睁着铜铃大眼盯着它，伸出带爪的十指拨弄它，但是无济于事。我觉得它是一切烦恼的根源，是一件诋毁和败坏现实的下流东西。D．诗歌、散文和短篇小说是博尔赫斯的三大创作成果，而且各有千秋，相互辉映。他是与帕斯、聂鲁达齐名的拉美三大诗人之一，1979年获得西班牙的塞万提斯奖的称号。解析A项搭配不当，应改为“出众的文学才华和强烈的创作欲望”；B项成分赘余，应该删去“可以”；D项搭配不当，应改为“获得西班牙的塞万提斯奖”。答案C6．把下列句子组成语意连贯的一段文字填进横线上。(只填序号即可)(5分)我退休之前在藏书有九十万册的国立图书馆任职；________________________。①我竭力不去记住搁架的哪一层②我趁工作人员不注意的时候③我知道门厅右边有一道弧形的梯级通向地下室④把那本沙之书偷偷地放在一个阴暗的搁架上⑤离门口有多远⑥地下室里存放报纸和地图答案③⑥②④①⑤阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面的语段，完成7～10题。我请他坐下。那人过了一会儿才开口说话。他散发着悲哀的气息，就像我现在一样。“我卖《圣经》，”他对我说。我不无卖弄地回答说：“这间屋子里有好几部英文的《圣经》，包括最早的约翰·威克利夫版。我还有西普里亚诺·德瓦莱拉的西班牙文版，路德的德文版，从文学角度来说，是最差的，还有武尔...
