高中语文 专题六 君子之风活页规范训练 语文版选修《史记》VIP免费

六君子之风（时间：45分钟分值：60分）积累与运用1．下列各句中加点字的解释，不正确的一项是()(3分)A．君子义以为质质：根本，基础B．在陋巷，人不堪其忧陋：破旧C．其为人也，发愤忘食愤：因困惑不能解除而感到憋闷D．文犹质也，质犹文也文：修饰。这里指对外在形式如仪容、举止、礼节等的修饰和讲求解析B项陋：狭窄。答案B2．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是()(3分)A.B.C.D.解析A“”项以“”均为表目的的连词，译为来。B“”项为：前者，语气助词，表反问；后者，动“词，作为”。C“”“”项之：前者，代词，代胳膊；后“”者，助词，的。D“”“”项而：前者，表转折，却；后者，表原因，“”因而。答案A3．下列各句中，不含词类活用的一项是()(3分)A．饭疏食，饮水B．而耻恶衣恶食者C．贤哉，回也D．曲肱而枕之解析A“”项饭：名词作动词，吃。B“”项耻：意动用法，“……”以为耻。D“项”“……”曲：使动用法，使弯曲。答案C4．“”下列各句与贤哉，回也！句式相同的一项是()(3分)A．甚矣吾衰也B．岁不我与C．子食于有丧者之侧D．非尔所及也解析A项与例句均为主谓倒装句；B项为宾语前置句；C项为介词结构后置句；D项为判断句。答案A5．名句填空。(15分)(1)“子曰：志士仁人，______________，______________”。(2)“子曰：________________”，小人喻于利。(3)“子曰：女奚不曰：其为人也，发愤忘食，____________，______________”。(4)“子曰：君子道者三，我无能焉：__________________，____________________，__________________”。(5)“子曰：________________，________________。知者动，仁者静。________________，________________”。(6)“曾子曰：士不可以不弘毅，________________。仁以为己任，不亦重乎？______________，______________”？答案(1)无求生以害仁有杀身以成仁(2)君子喻于义(3)乐以忘忧不知老之将至云尔(4)仁者不忧知者不惑勇者不惧(5)知者乐水仁者乐山知者乐仁者寿(6)任重而道远死而后已不亦远乎阅读与鉴赏(一)课内精读阅读下面的文字，完成6～9题。“子曰：志于道，据”于德，依于仁，游于艺。“子曰：士志于道，而耻”恶衣恶食者，未足与议也。“子曰：鄙夫可与事君也与哉？其未得之也，患得之；既得之，患失之。苟患失之，无所不至矣。”“子曰：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回”也！“叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：女奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”“棘子成曰：君子质而已矣，何以文为？”“子贡曰：惜乎，夫子之说君子也！驷不及舌。文犹质也，质犹文也。虎豹之鞟犹犬羊之鞟。”子温而厉，威而不猛，恭而安。6．下列加点的词语解释不正确的一项是()(3分)A．志于道，据于德据：拥有。B．而耻恶衣恶食者，未足与议也……耻：以为耻辱。C．人不堪其忧，回也不改其乐堪：经受得住。D．子温而厉，威而不猛，恭而安厉：严厉。解析A项据：执守。答案A7．下列加点词语的意义和用法相同的一项是()(3分)A.B.C.D.解析C项矣：语气词，了。A项哉：语气词，表反问语气，吗/语气词，表疑问语气，呢。B项也：语气词，用在句中表示停顿，不译/语气词，表判断，不译。D“”项以：连词，相当于而/介词，用。答案C8．关于文章内容的分析，有误的一项是()(3分)A．孔子培养学生，就是以仁、德为纲领，以六艺为基本，使学生能够得到全面均衡的发展。B．孔子认为，一个人斤斤计较个人的吃穿等生活琐事，他是不会有远大志向的，因此，根本就不必与这样的人去讨论什么道德问题。C．颜回“”的不改其乐，表现了贫贱不能移的精神。孔子主要通过对颜回的赞扬，告诫后人要有一种精神，要能够为了自己的理想，不断追求，即使生活清苦困顿也要自得其乐。D．棘子成认为作为君子只要有好的本质就可以了，用不着修饰外在形式。但子贡反对这种说法，认为良好的本质应当有适当的表现形式，否则，本质再好，也无法显现出来。解析C“项孔子主要通过对颜回的赞扬，告诫后人要有一种精神，要能够为”了自己的理想，不断追求，即使生活清苦困顿也要自得其乐，原文中没有依...