人教版八年级上册《5.1.3软体动物和节肢动物》检测（含答案）1/5《5.1.3软体动物和节肢动物》练习一、选择题（共28分）1.下列不全是软体动物的一组是（）A.章鱼、牡蛎、河蚌B.田螺、蜗牛、鲍鱼C.海蜇、河蚌、蜗牛D.河蚌、章鱼、乌贼2.鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中药．你推测它应该属于（）A.甲壳动物B.鱼类C.软体动物D.腔肠动物3.河蚌体表贝壳的形成是由于（）A.外套膜的分泌物B.珍珠层的不断增厚C.斧足不断运动的结果D.水中某些物质在体表中的沉积4.河蚌的运动器官是图中标号（）A.1B.2C.3D.45.软体动物与人类的关系非常密切．下列有关软体动物的描述中，错误的是（）A.很多种类的软体动物都可以食用B.软体动物有水生的也有陆生的C.软体动物的身体比较柔软，所以体外都有贝壳保护D.软体动物大都生活在水中6.“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”它介绍的是（）特征．A.蜈蚣B.蝗虫C.虾D.蜘蛛7.节肢动物的共同特征是（）A.身体分为头、胸、腹三部分B.体表有外骨骼C.头部有触角、口器、单眼、复眼等取食和感觉器官D.都有三对足8.成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（）A.外骨骼B.皮肤C.翅D.细胞膜9.节肢动物的体表具有保护和防止体内水分蒸发的结构是（）A.角质的鳞片或甲B.毛C.外骨骼D.羽毛10.下列动物中，属于软体动物的是（）A.B.C.D.11.下列动物中，不属于节肢动物的是（）A.B.C.D.12.小北的妈妈在超市生鲜区购买了文蛤、螃蟹、章鱼、黄鱼，属于软体动物的是A.文蛤和螃蟹B.文蛤和章鱼C.螃蟹和黄鱼D.螃蟹和章鱼13.节肢动物适应陆地生活的重要原因是（）A.身体分部B.足和触角分节C.具有外骨骼D.具有足和翅14.下列属于软体动物的主要特征是（）A.身体呈辐射对称B.都具有贝壳C.靠疣足辅助运动D.身体表面有外套膜二、实验题（本大题共1小题，共4分）15.以下是某兴趣小组探究蜗牛行为的实验过程，分析后回答问题：取一托盘，洒上水，在盘内放些白菜叶，将一只活的蜗牛放在距离蜗牛约1厘米处，蜗牛头上有四个触角，其中一对大触角的顶端长着眼。走动时两对触角总是伸展开来，慢慢的活动，如果触角接触到障碍物，就会立即转变前进的方向。用木棍触碰蜗牛的腹足，它的头和足便缩回壳内，不再前行。（1）蜗牛遇到障碍会绕行的行为是一个______、______的动态过程。离不开它的______器官和______器官。（2）用木棍刺激蜗牛的腹足，它会缩回壳内不再前行的行为，是在蜗牛______系统的协调作用下完成的。（3）用木棍刺激蜗牛的腹足，它会缩回壳内不再前行的行为，从不同行为的特点上分应属于______行为，从获得途径分应属于______行为。（4）蜗牛的行为都是适应______而产生的，对蜗牛的______生存和延续有重要的作用。人教版八年级上册《5.1.3软体动物和节肢动物》检测（含答案）3/5三、探究题（共6分）16."穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，在三明湿地生态公园常常看到此美景，请依据所学知识回答：（１）蝴蝶和蜻蜓都是节肢动物中的昆虫，都有一对触角，三对足，两对，身体和都分节。（２）蝴蝶在花丛中忙碌穿行，吸食花蜜，能帮助植物。蝴蝶的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发育过程称为。（３）蜻蜓点水实际上是在产卵繁殖后代。蜻蜓的后代具有双亲的遗传特性，其生殖方式属于。（４）从生态系统的组成成分来看，蝴蝶和蜻蜓属于。它们和生态系统中的其它动植物一起，由于吃与被吃的关系形成。（５）蝴蝶和蜻蜓所处的生态系统中，各种生物的数量会随着环境变化而变化，但仍能保持相对稳定，这说明生态系统具有一定的能力。四、简答题（共12分）17.如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：（1）蝗虫的身体分为三部分：[一]______、[二]______、[三]______．（2）蝗虫适应陆地生活的特点是：身体表面有一层坚韧的______可以______内部的柔软器官，防止体内水分的______．（3）蝗虫共有______对足，其中最发达的后足适于______．（4）蝗虫的翅共______对，是它的______器官．18.在调查身边生物的活动中，小敏和同组的三位同学一起来到了学校旁边的社区花园进行调查．他们在两棵树之间发现了一张很大的蜘蛛网，一只大蜘蛛正趴在它那...
