人教版道德与法治九年级上册2凝聚价值追求学案VIP免费

人教版道德与法治九年级上册5.2凝聚价值追求学案1/7青龙山中学九年级道法课问题导读单主题5.2凝聚价值追求设计人邵明华学习目标知识目标体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；了解构筑中国价值的意义能力目标用实际行动弘扬民族精神；培育和践行社会主义核心价值观情感态度与价值观体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用；认识到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量；感受到社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求重点中华民族精神的意义；社会主义核心价值观的内涵。难点传承和弘扬民族精神。班级姓名时间2018年10月15日一、阅读并熟悉教材（66—73页）。二.、读教材，完成下列内容，并在文中详细标注。（一）高扬民族精神1.为什么要传承和弘扬伟大民族精神?(1)重要性：民族精神是民族的“”。一个民族要和,就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有的民族精神,没有坚定的民族和,就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林。(2)作用：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭。2.中华民族精神的内涵及特点是什么?(1)内涵:以为核心的、、、自强不息的伟大民族精神。(2)特点:中华民族精神具有的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步不断丰富和发展。人教版道德与法治九年级上册5.2凝聚价值追求学案2/73.民族精神的丰富和发展？4.传承和弘扬民族精神的要求（表现）（1）传承和弘扬民族精神，表现在、的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。（2）表现在他人、遇到危险的关键时刻能够、扶危济困、无私奉献。（3）表现在日常学习工作中的、、。（4）让我们从做起、从做起、从做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。（二）构筑中国价值1.价值观的地位、影响及特点（1）地位：价值观是文化最深层的。（2）影响：生活中，人们常常依循各自尊崇的判断是非曲直和决定行为取向。（3）特点：许多价值具有人类的，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。2.影响中国特色价值观形成的因素生而为中国人，我们有中国人的独特，有百姓日用而不觉的。中国独特的、独特的、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。3.为什么要弘扬社会主义核心价值观?时期民族精神共同点新民主主义革命时期井冈山精神、、、西柏坡精神都是中华民族精神的具体体现；都具有鲜明的和；都是对中华民族精神的丰富和发展社会主义革命和建设时期大庆精神、、、“两弹一星”精神改革开放时期抗洪精神、精神、抗震救灾精神人教版道德与法治九年级上册5.2凝聚价值追求学案3/7(1)中国独特的、独特的、独特的,注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。(2)社会主义核心价值观不仅是中国人民在中形成的价值共识,而且吸收了的有益成果,是当代中国精神的体现。(3)我国宪法规定,国家倡导。社会主义核心价值观是当代中国人评判的价值标准。(4)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的,是坚持和发展中国特色社会主义的,又是实现中华民族伟大复兴的。社会主义核心价值观促进人的,引领社会全面进步。4.社会主义核心价值观的内涵是什么？(1)、、、是国家层面的价值目标,(2)、、、是社会层面的价值取向，(3)、、、是公民个人层面的价值准则。5.怎样培育和践行社会主义核心价值观?(1)培育和践行社会主义核心价值观,要与日常生活紧密联系起来,做到、、。(2)青少年处在价值观形成的关键时期,我们应自觉做到勤于、敏于,注重、勇于,明辨是非、善于选择,认真做事、路实做人。人教版道德与法治九年级上册5.2凝聚价值追求学案4/7青龙山中学九年级道法导学方案主题5.2凝聚价值追求课型问题解决课总课13节主备人邵明华授课人:时间2018年10月15日学生自主学习方案教学方法自学指导法、合作探究法一、创设情境，引入新课：（2分钟）：二、问题情境（3分钟）：1.明确目标：（1分钟）2.预习反馈：（2分钟）三、走入文本，呈现问题（40分钟）（一）梳理基础知识并识记：...