人教版道德和法治九年级上册2共筑生命家园导学案无答案VIP免费

课题：九年级道法第六课第2节《共筑生命家园》设计人：张先柱合作人：李兆敏审核人：学习预设问题与活动教学（学习）目标正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施；明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系；坚持科学发展观；走可持续发展之路；联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性，结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行；树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识，树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感。认真阅读明确目标导入新课地球是我们的唯一家园，人与自然相互依存，共生共荣。我们要努力促进人与自然和谐。这节课我们就来学习有关保护地球的内容。自主学习合作探究目标导学一：坚持人与自然和谐共生1、为什么要坚持人与自然和谐共生？2、怎样做到人与自然和谐共生？目标导学二：坚持绿色发展道路1、怎样坚持绿色发展道路？盘点收获绘制思维导图追求人与自然和谐共存，是人类面对生态危机作出的智慧选择。人与自然相互依存，共生共荣，这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共处为目标。建设生态文明，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。我们既要绿水青山，也要金山银山。绿水青山就是金山银山。走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活中，成为每个社会成员的自觉行动。建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。只有实行最严格的制度、最严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。走绿色发展道路，建设资源节约型、环境型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。达标检测1．记者2018年2月12日从环保部获悉，近日，国务院批准了京津冀3省(市)、长江经济带11省(市)和宁夏回族自治区共15省份生态保护红线划定方案。这15省份划定生态保护红线总面积约61万平方千米，占15省份国土总面积的1/4左右。对此下列说法正确的有()①生态保护红线的实质是生态环境安全的底线，有利于促进人与自然的和谐②生态保护红线面积要适可而止，不要影响当地经济正常发展③必须严守生态保护红线，实行最严格的制度、最严密的法治④解决当今的环境问题，最关键的是拥有先进的科学技术A．①②B．③④C．①③D．②③2．“良好的生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。”习近平总书记的这句话()①从生态文明建设的角度生动诠释了以人民为中心的发展思想②说明我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化③体现了生态文明建设与人民群众美好生活息息相关④启发我们为了良好的生态环境要暂停经济发展A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．“绿水青山就是金山银山”()①启发我们坚持走绿色发展之路，建设生态文明②说明物质文明建设和生态文明建设是一回事③体现了保护、改善生态环境就是保护和发展生产力④告诫我们若失去了金山银山，也就失...