第十周国旗下讲话尊师 重教 乐学参考发言稿 VIP免费

第十周国旗下讲话：尊师重教乐学参考发言稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家早上好！今天我在国旗下讲话的标题是“尊师、重教、乐学”。先来谈谈“尊敬和重教”。这是一个老话题了。为什么要尊师重教？由于尊师重教的程度是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标尺。一个国家尊师重教的风气越浓郁，那么这个国家的科教事业就越兴旺；一个国家的科教事业越兴旺，那么这个国家尊师重教的风气就一定特别浓郁！这两者之间的关系是相辅相成、互相促进的！这方面的例子首推我们的邻居日本，日本可谓尊师重教风气最浓郁的国家之一。在日本，民众最尊敬的人确实是老师，连商贩都把老师光临本人的生意看作是一种荣耀；在地铁上甚至设有老师专座，大街上也设有专门为老师效劳的商店。日本人对老师的高度尊重，正是日本这个国家对教育事业无比注重的表现。这一点与日本这个弹丸小国能够成为世界经济强国、科技强国不无关系。尊师重教同样是我们中华民族的传统美德。《礼记·学记》中指出：“师严然后道尊，道尊然后民之敬学。”这句话的意思是说：老师遭到社会普遍尊敬之后，教育才能得到注重。这句话道出了尊师和重教两者的亲密关系。古语云：“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师。”成语“程门立雪”，说的确实是学生尊重老师的感人故事。鲁迅先生留学日本学习医学时，遇到了一位今他终身难忘的老师——藤野严九郎。为表示对老师的敬意，鲁迅先生把老师的照片不断挂在本人的房间里，并写下著名的散文《藤野先生》，对这位老师寄以真诚、深切的思念。他还把老师给本人批过的作业装订成厚厚的三册，郑重地珍藏，作为永久的纪念。身为新中国第一代领袖的毛泽东，在本人老师徐特立60岁生日时，写了一封热情洋溢的贺信，他在信中说：“您是我20年前的先生，您如今仍然是我的先生，今后必定依然我的先生。”徐老70岁生日时，毛泽东又题词“坚强的老战士”送给他，表示尊敬和恭喜。更为感人的是，关于有缺点和错误的老师，毛泽东也能正确对待，对当年湖南第一师范学校的校长张干确实是如此，求同存异、以礼相待。诚然，人无完人，金无足赤，老师也不是十全十美的圣人，老师在工作当中也难免会有缺乏和缺点。教学相长，在工作中，老师也会和同学们一起共同学习、共同进步，也请同学们多和老师沟通交流，共建更加和谐、更加融洽的师生关系！这种新型的师生关系也正是我要说的第二点“乐学”的根底。师生关系是我们学习生活中最重要的关系，它直截了当妨碍到学生的学习效果和老师的教学效果。同学们，假如我们不能处理好师生关系，那么“乐学”确信是无从谈起。老师是我们学习和生活上的益友。面对学习生活中出现的种种咨询题，我们能够用多种方式与老师进展沟通。我们能够和老师谈话，也能够将要和老师说的话写在周记里，写在作文里，甚至能够采纳书信的方式，与老师进展交流和沟通，寻求老师的协助和指导。学会沟通，学会交流，让我们和亲爱的老师在和谐的天空下一起欢乐的学习吧！我的讲话完了，感谢大家！九（3）班