1信息技术新课导学案_____学校______年级信息技术学科导学案编号01学习时间第周星期第节年月日编写人审核人班级学生姓名学习内容第三单元电子表格——Excel第一节数据的计算学习目标1、知识与技能：（1）认识Excel窗口。（2）会输入数据。（3）能够调整表格的行高和列宽。（4）会添加表头。（5）会用公式和函数两种方法进行数据求和。2、过程与方法：通过使用Excel，使学生了解电子表格在表达信息方面的功能作用、它与普通表格的异同等等。3、情感态度与价值观：分小组活动，学会与他人合作。在操作过程中注意方法的应用。重、难点用公式和函数两种方法进行数据求和一、学前准备：（本节必用的基础知识、训练题、需要提前准备的实验、素材、作品、器材等）1、“城市居民家庭消费支出情况表.xls”文档2、计算机多媒体教学系统二、课堂学习：（自主探究，拓展延伸）1、认识Excel窗口（1）你知道Excel是什么软件，它有哪些主要功能。（2）试一试：怎样启动Excel。（3）理解表格常见术语：工作薄，工作表（当前工作表），单元格（活动单元格），单元格地址。（4）试一试：分别指出A4，D5，H7，A10单元格的位置。（5）了解多个单元格的表示方法，如A1：A10表示哪些单元格，A1：H1呢？2（提示：Excel窗口的各个部分与Word窗口以及普通的表格分别加以对比，从而使更好的理解组成Excel窗口的各个部分的含义及作用。）2、数据输入试一试：将（课本第80页）的表格输入到Excel软件中。提个醒：在输入过程中，如果双击单元格，那么光标就会插入到数据中，可以进行修改；如果单击单元格，那么在输入新数据的同时，原有数据将会消除。试一试：调整行高和列宽。调整行高：选中某行，选择“格式”菜单——行——行高，在弹出的对话框中改变默认数值并确定。调整列宽：选中某列，选择“格式”菜单——列——列宽，在弹出的对话框中改变默认数值并确定。提个醒：移动鼠标指针到行标（列标）下边线，指针变成时，上下拖动鼠标就可以改变行高（列宽）。探究：如何调整多行（或多列）的行高（或列宽）？3、添加表头在第一行输入表格名称，然后合并第一行的单元格并居中显示后，第一行就会成为只有标题内容的表头提个醒：“合并及居中”单元格，可以有两种方法，参考课本第83-84页。4、数据求和（重点）计算出每年的家庭消费总支出，也就是计算每行的数据总值。可以用公式和函数两种方法。参考课本第84-85页“试一试”栏目。5、数据分析比较不同年度家庭消费总支出的情况，说明我国居民的消费结构特征及其变化趋势。6、Excel工作表在计算机中存储为.xls类型的文件。自我评价1、学习过程：遇到的困难：存在的困惑：2、学习成果：已弄清的（在上述问题后打“√”）未弄清的（在上述问题后打“×”）本节小结1、生：你学到了什么？2、师：总结课后作业复习用公式和函数求和。预习下一节课内容——数据的排序。
