精品文档，欢迎下载！摩擦力学习目标1.知道摩擦力的存在和对物体运动的作用；2.经历探究摩擦力与什么因素有关的实验过程，知道决定摩擦力大小的因素；3.经历制定计划、设计实验的过程，进一步学习控制变量法实验；4.认识摩擦力的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。学习重点经历探究摩擦力与什么因素有关的实验过程，知道决定摩擦力大小的因素学习难点认识摩擦力的利与弊以及增大和减小摩擦的方法一、自主学习阅读教材完成下列问题：1.两个相互接触的物体，当它们做时，在接触面上会产生阻碍的力，这种力就叫摩擦力。2.摩擦对我们来说，存在着有的一面，也存在着有的一面。二、合作探究（交流）学点1.摩擦力的概念根据教材第23页内容，完成下列问题：自行车在水平路上滑行，会越来越慢，最后停下来，这是由于自行车受的缘故。这种力发生在两个的物体之间，是在两个物体做，在上产生的阻碍物体力。由此看出产生摩擦力的条件有两个：一是两个物体要；二是两个物体要。练习1.在棋类比赛中，比赛现场附近的讲棋室内所有的棋盘都是竖直放置的，棋子可以在棋盘上移动但不会掉下来。原来棋盘和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不会掉落是因为棋子（）A.受到的重力很小可忽略不计B.和棋盘间存在很大的吸引力C.受到棋盘对它向上的摩擦力D.受到空气的浮力等于重力学点2.研究影响滑动摩擦力大小的因素【提出问题】影响滑动摩擦力的因素可能有哪些？【猜想假设】情景一：擦黑板时，不易擦干净时，用力按住就容易擦干净了。由此猜想摩擦力的大小可能与的大小有关。关系可能是。情景二：推动一箱子在光滑的地砖上滑动要比在粗糙的水泥地上滑动容易的多。由此猜想摩擦力的大小可能与接触面的有关，关系可能是。【设计实验】1.实验器材：。2.探究方法：，即，研究滑动摩擦力与压力的关系时，我们应控制不变，改变；研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，应控制不变，改变。3.解决问题：①如何改变压力的大小？②如何改变接触面的粗糙程度？③如何测量滑动摩擦力的大小？你依据的物理原理是。即：用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，这时在水平方向上木块受到的和是一对平衡力，大小相等，所以读出此时垃圾的大小即为的大小。【进行实验】（1）研究压力对滑动摩擦力的影响（2）研究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响次数压力情况摩擦力/N次数接触面情况摩擦力/N精品文档，欢迎下载！112233【分析论证】：（1）滑动摩擦力的大小跟有关，在不变的情况下，越大，滑动摩擦力就。（2）滑动摩擦力的大小还跟有关，在不变的情况下，越粗糙，滑动摩擦力就越。【评估交流】练习2.自行车刹车时，手捏刹车越紧，自行车就停得越快，这是因为（）A.增大了接触面的粗糙程度B.变滚动摩擦为滑动摩擦C.增大了车轮与刹车间的接触面积D.增大了压力学点3.摩擦力的利用与防止阅读教材，完成下列各题：1.列举生活中的有益摩擦和有害摩擦。2.归纳出减小摩擦力大小的四种措施，举出实例。减小摩擦的方法有四种：①减小力，②使接触面，③用代替滑动，④使两个接触的物体表面。练习3.下列措施中，增大有益摩擦的是，减小有害摩擦的是。a.体操运动员上器械前，手上擦些镁粉b.医生戴乳胶手套，先在手上擦些石膏粉C.自行车把手上刻有花纹d.洗衣机的皮带松了，要换一根新的E.给机器的转动部分加润滑油f.自行车的转轴上装有滚珠轴承三、效果检测1、下列做法属于减小摩擦的是（）A.冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人的行走B.在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些C.当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下D.体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落2、两个物体间要产生摩擦力必须满足的条件是（）A.两个物体相互接触而且要相互挤压B.两个物体的接触面必须都是粗糙的C.两个物体有相对运动的趋势或已经发生相对运动D.必须同时满足ABC三个选项的条件3、下列有关摩擦力的说法正确的是（）A人走路时，脚与地面的摩擦力是方向与人前进方向相反B机动车启动时，机车的车轮与钢轨之间的摩擦是有益摩擦C在用卷笔刀削铅笔时，铅笔和卷笔刀内孔之间的摩擦是滚动摩擦D钉入木板的...
