1第三节摩擦力一、课程实施标准二、教学重点、难点重点:1.摩擦力的概念2.探究影响滑动摩擦力的因素难点:摩擦力的概念三、知识要点1.摩擦力符号:___________
相互接触的物体的两个面,有时用肉眼看起来很光滑,但是放到显微镜下观察,就会像如图显示的那样凹凸不平
(1)两个相互_________的物体,当它们要发生或已经发生______________时,就会在接触面上产生一种____________________________的力,这种力就叫做摩擦力
(2)物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件:①___________________________________________知识内容完成时间课标标准内容细目教学实施具体要求评价方式摩擦力3课时通过常见事例或实验,了解摩擦力1、影响滑动摩擦力大小的因素2、摩擦在实际生活中的意义1、理解摩擦力的定义2、知道摩擦力的分类3、理解滑动摩擦力与静摩擦力,滚动摩擦力的区别4、会利用控制变量法,实验探究影响滑动摩擦力大小的因素5、了解减小摩擦和增大摩擦的方法6、会用摩擦力解释一些生活中的现象作业口试测试小条周测实验操作2②___________________________________________③___________________________________________(3)方向:___________________________________(4)三种摩擦:______________、________________、____________________【答案】f;(1)接触;相对运动;阻碍相对运动或趋势(2)①接触面粗糙;②压力大小③发生相对运动或相对运动趋势;(3)与运动或运动趋势方向相反;(4)滑动摩擦;滚动摩擦;静摩擦2.研究影响滑动摩擦力大小的因素猜想:接触面所受到的压力