-1-/4Module3Journeytospace【教学内容】Module3JourneytospaceUnit1-1Hasitarrivedyet?【课型】Listeningandspeaking【备课日期】【上课日期】【二次备课审批人】一、学习目标：1.掌握本单元的词汇：planet,reach,yet,just,project,noproblem,discover,none,environment,universe,impossible,communicate.2．能够听懂并掌握本课的对话和重点句子，能灵活运用现在完成时态变否定句和一般疑问句。3.能够听懂并谈论关于太空探索的话题。二、学习重难点：初步了解ever,just,already,yet等在现在完成时态中的用法。三、学习过程：一、Free-talk&情景导入A:Doyoulikejourney?B:Yes,Ido.A:Wheredoyouwanttogo?B:Iwanttogosomewherespecial.A:Doyouwantajourneytospace?B:Yes,Ido.A:Haveanypeoplebeentospaceyet?B:Yes,theyhave.A:Whohasbeentospace?B:YangLiweihasalreadybeentospace.（目的：准备和激活认知图式的作用。方法：根据学生的情况适当增加导入话题。）二、学习探究：（一）设问导读1.LookatPPTandlearnthenewwords.2.Listentothetape,finishActivities1-2.3.Listentothetape,andthenanswerthequestion.HavescientistsdiscoveredlifeonMars?4.ReadtheconversationanddoActivity3.（目的：本活动具有多项功能，重点培养学生听力能力，为下面的对话作语言和背景上的铺垫。方法：建议让学生带着问题听，反馈时不准确，可以播放相关细节，让学生反复听。）（二）、自学检测I.Readtheconversation,findthephrasesandsentences,thentranslate:1.latestnews2.severalmonths3.onMars4.faraway5.inorderto6.send⋯to⋯7.spacetravel8.goonline9.searchforinformation10.noproblem11.Hasitarrivedyet?12.Whatareyouupto?13.That’swhyit’sonthenews.（目的：本活动是词汇应用。方法：学生个体活动，然后两人一组核对答案，反馈时要注意与对话内容相联系。）Ⅱ.ListentotheActivities3and5,andthenworkinpairstopracticetheconversation,andactitout.三、巩固训练:Task1.FinishA4.（目的：复习回顾上节课内容。方法：以学生说为主，回忆解答，小组互讲，教师点拨疑难。）Task2.用ever,never,just,already或yet填空,每个词只限用一次。1.)Ihave__________drivenmycartogarage.Themachinesareworkingonit.2.)Haveyou_________beentoFinland?3.)Ihave________seensuchaninterestingfilm.It’sgreat.4.)Haveyoutoldthetruthtoyourfather_________?5.)Don’tworry.I’vetoldhim__________.（目的：巩固现在完成时态在句中的用法，特别是ever,just,already,yet等在句中的用法。方法：以组讨论，归纳总结。）四、拓展延伸:Workinpairs.Talkaboutwhatwehaveandhavenotdoneinspacetravel.Wehave---Wehavenot----2-/4(目的：让学生进行交际性对话，培养学生多说能力。方法：学生两人一组讨论，完成填写，部分小组展示。)Homework:Makeupanewdialogue.板书设计Unit1Hasitarrivedyet?latestnewsseveralmonthsfarawayinordertospacetravelsend⋯to⋯onMars课后反思：【主备人】【从备人】【教学内容】Module3JourneytospaceUnit1-2Hasitarrivedyet?【课型】Listeningandspeaking【备课日期】【上课日期】【二次备课审批人】一、学习目标：1.熟练掌握本单元的词汇2.巩固现在完成时态在句中的用法。二、学习重难点1、巩固含有ever,just,already,yet的现在完成时态的用法。2、掌握havebeento,havegoneto的用法。三：学习过程：一、温故互查1.Readtheconversationinpairs.2.完成句子:1.）我们已经到达上海。We_________________________Shanghai.2.）他刚刚做完这个模型。He________________________thismodel.3.）这个女孩在干什么？What_____thisgirl_________________?4.）—你曾经去过香港吗？—是的。—_____you__________________HongKong?—Yes,I_____.5.）他们听说过这个最近的新闻吗？Havethey_________________________?（目的：了解学生对语言点的掌握，明确区分havebeento,havegoneto的用法不同，有针对性解决基础知识。方法：学生先独立思考，然后以小组互查互纠，归纳总结。）二、巩固训练...
