语首卷兴宁市小学“信息技术应用能力提升工程”项目班级培训简报（第二期）数学1班主编：刘小靖2015年12月24日相聚培训驰骋网络碰撞思维放飞理想短短的学习培训时间很快就过去了，在这段时间里，大家共同学习，共同探讨，共同进步。时间易逝，学习不止，友谊长存！让我们携手互勉，共同成长！各位学员请注意：完成学时=课程完成必修学时+课程完成选修学时+研修完成总学时说明：1、课程学时的获得，当课程下所有的任务都完成，这个课程才算完成，学时才能获得。2、活动学时的获得，当研修活动下所有的任务都完成，这个活动才算完成，学时才能获得3、总学时的统计，当课程实际学习总学时超过课程规定总学时时，超出部分不统计，当研修主题总学时超过规定总学时时，超出部分不统计4、研修主题下的活动总学时超过主题规定总时学的，完成学时超过部分不统计捷报各位学员：在紧张的工作之余，大家挤出点滴的时间，参加这次“兴宁市中小学教师信息技术应用能力提升工程项目”培训，令人感动。在这两个多月的时间里，我班89个学员全部上网参加学习，大家认真完成必修课程和研修课程的各项任务，努力学习新知识，取得了可喜的成绩，截至今天为止，全班学员都取得及格以上的成绩，顺利完成了这次培训任务。小学数学研修总结学员：刘子华在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有新所得。这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们交流，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进作用。现在就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下：一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。二、积极研修，深刻感悟在培训期间，我坚持在百忙中抽出时间在网上学习，通过这次研修学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到有所用。三、反思教学工作，不断进取在教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向有经验的教师请教。四、立足课堂在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。参与网络工作坊的经历与感悟学员：曾文辉自从听了专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，从不同的角度和...
